陶行知:中國向來所辦的鄉(xiāng)村教育,完全走錯了路

佚名

 

善政還是惡政:教育部禁止中小學(xué)生將手機帶入校園利弊得失分析

余建祥

 

周海宏:感性素質(zhì)和感性智慧對人生的影響,藝術(shù)修養(yǎng)在生存競爭與社會發(fā)展中不可或缺的

周海宏

 

深度分析藝術(shù)教育的重要性

佚名

 

藝術(shù)修養(yǎng)對于中國人來說為什么非常重要?

北野

 

對快樂教育的反思:真正的教育是讓孩子幸福,而不是簡單的快樂

余建祥

 

教育思考:給孩子最好的教育是執(zhí)念還是偉大?

余建祥

 

全面剖析:孩子不愛學(xué)習(xí)、厭學(xué)怎么辦?

余建祥

 

余建祥:家庭教育中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)問題

余建祥

 

孩子需要的是“飯碗教育”還是“夢想教育”

佚名

 

一切靠意志力的學(xué)習(xí)都是耍流氓

佚名

 

成都學(xué)而思被喊停 教育能否回歸本真

李娜

 

《爸爸去哪兒》暴露五大育兒問題

張杰

 

學(xué)習(xí)力是每個學(xué)生的生命之根

余建祥

 

教育看畝產(chǎn)效應(yīng)還是終身學(xué)習(xí)力?一位特級教師考察美國課堂后的反思

魏勇

 

學(xué)生熬夜寫作業(yè)課堂猝死引發(fā)的思考

余建祥

 

中科大教授:小學(xué)奧數(shù)題我都做不起

佚名

 

氣質(zhì)才是教育的終極目標(biāo)

周立偉

 

研究“研究”

馮衛(wèi)東

 

在戒尺與科舉的背影下

李斌

 

是什么偷走了教育的美好?

張克運

 

反思衡水中學(xué)存在的土壤更重要

王傳濤

 

家長學(xué)校如何擺脫“夾縫求生”的尷尬

陳穎婷

 

中國需要重新構(gòu)建道德城堡

余建祥

 

直擊“最長寒假”補習(xí)大戰(zhàn):治不了的“絕癥”?

廖君等

 

潑給高中留學(xué)美國家長們的一盆涼水

佚名

 

評論:當(dāng)社會不再旁觀 教育怎么辦

佚名

 

評論:女碩士捂死親生女 全社會都該反思

錢桂林

 

孔子學(xué)院將迎來關(guān)閉潮?

佚名

 

教育之殤,國人心中永遠(yuǎn)的痛

佚名

 
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