思維的六個(gè)層次,你站在哪一個(gè)思維層級,你的未來就在哪

余建祥

 

天賦教育與學(xué)習(xí)力教育的認(rèn)知和關(guān)聯(lián)

余建祥

 

馴服大腦讀書就能過目不忘,《過目不忘的讀書法》給我們的學(xué)習(xí)啟示

佚名

 

“復(fù)雜時(shí)代”的科學(xué)學(xué)習(xí)方法:了解認(rèn)知天性讓學(xué)習(xí)變得輕而易舉

佚名

 

認(rèn)知天性:讓學(xué)習(xí)輕而易舉的心理學(xué)規(guī)律,形成符合認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)策略

佚名

 

學(xué)習(xí)的初級階段、高級階段以及所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)

佚名

 

習(xí)慣是如何影響我們的記憶力?

佚名

 

余建祥:學(xué)習(xí)力的六個(gè)維度與相互關(guān)系

余建祥

 

余建祥:管理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)力和教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)力研究視角差異

余建祥

 

中國學(xué)習(xí)力教育研究會

佚名

 

父母怎樣幫孩子樹立自信心

佚名

 

記憶與睡眠--研究證實(shí)白天打盹有助提高記憶力

佚名

 

記憶與食物--22種增強(qiáng)記憶力的食物

佚名

 

實(shí)踐記憶的五大原則

佚名

 

怎樣增強(qiáng)記憶力

佚名

 

沉默寡言扼殺記憶

佚名

 

記憶應(yīng)注意的七大問題

佚名

 

正常的記憶程序

佚名

 

中學(xué)生記憶方法的指導(dǎo)

佚名

 

記憶力的提高與記憶動(dòng)機(jī)成正比

佚名

 

大腦的左右腦功能

佚名

 

世界各國都十分重視人類大腦的潛能開發(fā)

佚名

 

成功的教育:主動(dòng)性和自制力兩顆種子都發(fā)達(dá)

佚名