來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 文章作者:佚名

 


  孩子的感情需求比成績更重要

  我們家有一個家庭教育失敗的例子。我們的長子入學(xué)之前學(xué)會閱讀,8歲跳級念高中,后來的學(xué)業(yè)一直非常順利,最后成了一名成功的律師。但由于他總是和比他心智成熟的同學(xué)在一起,個人成長歷程遭到了破壞。他幾乎和所有人吵架,很少和兄弟姐妹交流,甚至在過去的14年中一直拒絕和我們說話,活得非?酀筒婚_心。

  從1967年第一次來中國開始,我們一直關(guān)注中國年輕人的情況,一直與高中生和大學(xué)生有交流。在眾多郵件中,有一個高考沒有發(fā)揮好的學(xué)生說:“我很難受。我不知道我可以去哪兒,我也不知道我能做什么、我應(yīng)該做什么,你可以幫助我嗎?”有一次在一所高中演講,一個男孩聲音顫抖地提問:“我愛上了一個女孩,但她不愛我,我應(yīng)該怎么辦?”這樣的情形提醒我們,不能僅僅關(guān)注孩子的考試成績,必須關(guān)注他們的感情需求。

  中國已經(jīng)變成世界上數(shù)一數(shù)二的經(jīng)濟體,社會發(fā)生了巨大的變化和進步。今天的教育工作者應(yīng)該思考學(xué)習(xí)的目的究竟是什么,什么樣的環(huán)境最適合孩子?如果用金字塔來打比方,最基層是父母的愛,第二層是好奇心,第三層是自信心,第四層是創(chuàng)新精神。沒有任何力量比父母的愛更加重要,相信未來的自信心及戰(zhàn)勝困難的能力都來自家庭,父母的愛能讓孩子長出天使一樣的翅膀在未來的困境中飛翔。

  孩子的天性使他們永遠對事物產(chǎn)生好奇,有自信心才有足夠的膽量將想法和意見表達出來,而創(chuàng)新精神就像“小宇宙爆發(fā)”,將心中的潛力發(fā)揮出來。父母把自己的夢想強加給孩子是一種陷阱,不要束縛孩子的想法和創(chuàng)意,家庭教育的角色和義務(wù)正是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己隱藏的潛質(zhì)。

  中國GDP的發(fā)展取決于中國孩子的潛能能否被喚醒。在任何一個國家,孩子都有一定的水平和才智,死記硬背耽誤了多少天才?中國的兒童是非常有價值的財富,每個人才的浪費都是中國的損失。

  中國想要成為一個創(chuàng)新大國,必須創(chuàng)造一種環(huán)境能夠促進創(chuàng)造性,父母應(yīng)該從問題解決者成為機遇尋求者,要支持創(chuàng)造性而不是追求趨同性,要容忍那些打破常規(guī)的人,容忍別人挑戰(zhàn)權(quán)威。世界是由好奇心推動的,中國的家庭正處在十字路口,我們相信中國的父母擁有選擇正確道路的能力。(約翰·奈斯比特系世界著名經(jīng)濟學(xué)家,未來學(xué)家,《大趨勢》的作者;多麗絲·奈斯比特系著名的政經(jīng)趨勢研判專家)

  日本專家提醒中國父母

  關(guān)愛過度就成了傷害

  “日本整個社會都有要求完美的壓力,在過分要求完美的家庭長大的孩子容易得抑郁癥,這是日本青少年自殺率較高的原因之一!痹2015年家庭教育國際論壇上,日本明治大學(xué)文學(xué)部教授諸富祥彥痛惜地說。

  據(jù)報道,2014年日本包括大學(xué)生在內(nèi)的學(xué)生自殺人數(shù)為866人,其中高中生為213人,初中生和小學(xué)生則分別為99人及17人。中小學(xué)生自殺的原因多為“受到家長的管教和責罵”、“和學(xué)校朋友不和”,而高中生自殺多因“學(xué)習(xí)成績不理想”、“煩惱未來發(fā)展方向”等。

  諸富祥彥發(fā)現(xiàn),父母錯誤的關(guān)愛方式不但會是孩子自殺的原因之一,更導(dǎo)致很多孩子迷失自己的方向。

  “毒媽媽”和“守墓女”

  諸富祥彥舉例說,日本有“毒媽媽”和“守墓女”的社會問題。“毒媽媽”將女兒看成自己的一部分,傾盡全力地關(guān)愛孩子,生活中如影隨形,還將自己想做的事情強加給女兒,把自己沒有實現(xiàn)的愿望寄托在女兒身上,讓女兒一輩子都感到痛苦,有的母親甚至要求女兒在自己死后也要守護自己的墳?zāi)。而“守墓女”則是母親訴說煩惱和依賴的對象,為了母親一直不出嫁,為照顧母親奉獻自己一生,為報答母親的期望拼命努力,結(jié)果迷失了自己、喪失了自我,不知道自己真正想做什么。也有的女兒因為自己達不到母親的期望而內(nèi)疚、自咎,因而對母親產(chǎn)生強烈的逆反心理。

  諸富祥彥對她們進行心理輔導(dǎo)常常要花上十年時間,“這樣的女兒到40歲、50歲、60歲都會感到媽媽的存在讓她一輩子不幸福!彼ㄗh母親要反省是否對女兒過于期待、是否太勉強女兒。

  對此,日本青少年研究所研究員胡霞建議,母親要找好自己的努力方向,“在關(guān)愛孩子的同時也要活出自己,要找到自己的奮斗目標。不要以愛的名義限制孩子的自由!

  幫孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)的“奴役”

  “父母不要過度關(guān)注孩子,更不要隨意干涉孩子的生活,對孩子全身心的關(guān)愛有可能會害了孩子!焙颊J為,即使在使用智能手機和電腦上網(wǎng)的問題上,父母也要學(xué)會適當放手。

  諸富祥彥說:“孩子對智能手機的依賴,正如對酒精的依賴一樣,是一種病。”他了解到,日本的一項調(diào)查顯示,如果一個孩子每天玩一個小時智能手機,這個孩子再怎么努力學(xué)習(xí),成績都很難提上去。

  諸富祥彥認為,除智能手機外,家長還要引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具。但讓已經(jīng)上癮的孩子養(yǎng)成良好的智能手機使用習(xí)慣很難,父母必須身體力行,比如在孩子面前不長時間使用智能手機玩游戲等。同時,要事前和孩子溝通交流,達成約定,讓孩子在適當?shù)哪挲g段再學(xué)習(xí)使用智能手機,每天要有節(jié)制地適量使用。

  “使用智能手機網(wǎng)絡(luò)聊天不節(jié)制,確實會給孩子的成長帶來危害,但也不必將它們視為洪水猛獸,不讓孩子用!焙颊J為,進入互聯(lián)網(wǎng)時代,智能手機和網(wǎng)絡(luò)聊天工具給人們的生活帶來很大方便,已經(jīng)成為成年人不可或缺的社會溝通工具,不會使用智能手機和網(wǎng)絡(luò)聊天工具近乎是新時代的“文盲”,所以不能簡單地一堵了之。

  胡霞認為,父母如果用簡單粗暴的方式禁止孩子使用智能手機和網(wǎng)絡(luò)聊天工具,或者限制太多,很可能會引起孩子的反感,甚至導(dǎo)致孩子反其道而行之。父母有責任幫孩子把智能手機和網(wǎng)絡(luò)聊天工具當做工具使用,而不是被這兩項工具所“奴役”。

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