來(lái)源:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng) 文章作者:安蓉泉

 

為什么很多城市很注意自己的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),為什么比較重視一些評(píng)比,其實(shí)這些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)只是一個(gè)形式,最主要的是一定程度上表現(xiàn)了一個(gè)城市的綜合實(shí)力。

  綜合實(shí)力涉及的內(nèi)容比較多,比如經(jīng)濟(jì)實(shí)力、金融實(shí)力、政府力、環(huán)境力等等都很重要。對(duì)于杭州來(lái)講,尤其需要我們高度重視的,是杭州的經(jīng)濟(jì)總量與上海、深圳、廣州、蘇州等標(biāo)兵的差距逐步拉大,相對(duì)于青島、無(wú)錫、武漢等追兵的領(lǐng)先水平相對(duì)則正在縮小,面臨的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)形式非常嚴(yán)峻。

  中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2010年對(duì)二百多個(gè)中國(guó)的大中城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)分析表顯示,杭州沒(méi)有進(jìn)入前十名。我看了指標(biāo)分析,我們的政府工作力、社會(huì)環(huán)境力還有個(gè)體實(shí)力等指標(biāo)都在前十名,但是生活環(huán)境力中與水、空氣、交通等有關(guān)的指標(biāo),以及商務(wù)環(huán)境力等都在前十名之后,這樣綜合下來(lái)杭州就落到了十名之外了。這也是在提醒我們,杭州要提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力了。

  杭州提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、生態(tài)型城市,把學(xué)習(xí)排在前面,它本身告訴我們一個(gè)涵義:就是要提高企業(yè)和社會(huì)的創(chuàng)新能力,學(xué)習(xí)仍然還是一個(gè)基本的前提。從這個(gè)意義上講,提高杭州的綜合競(jìng)爭(zhēng)力都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。

  提高杭州城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力,首先就要提高我們的人心力、凝聚力,振奮精神。為什么現(xiàn)在講這個(gè)?因?yàn)榇蠹覍?duì)社會(huì)核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)、對(duì)自己城市歷史文化的認(rèn)同感以及對(duì)生活的思維方式不一樣了,如果我們不能深刻理會(huì)大道理,如果沒(méi)有注意大道理它本身的正確性,自己就會(huì)亂了陣腳。

  怎么樣統(tǒng)一人心,提高凝聚力,振奮我們的精神狀態(tài),核心價(jià)值觀很重要。而核心價(jià)值觀說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是民主,就是實(shí)現(xiàn)絕大多數(shù)人利益和社會(huì)的公平。只有通過(guò)學(xué)習(xí),才能掌握核心價(jià)值觀,統(tǒng)一思想,能夠在一些重大問(wèn)題上達(dá)到思想一致,從而有效地執(zhí)行現(xiàn)在的政策。

  歷史文化認(rèn)同感也很重要。去年省“兩會(huì)”,有位專(zhuān)家在提案里說(shuō),杭州人民的歷史文化素養(yǎng)不夠,對(duì)自己歷史文化的認(rèn)同感不高,所以杭州市民知道蘇小小,不知道沈括,知道白娘子,不知道袁枚……這是什么意思呢?這位專(zhuān)家認(rèn)為,我們對(duì)一些文化名人的宣傳推動(dòng)還不夠,市民的歷史文化認(rèn)同感就會(huì)受到影響。從這個(gè)意義上講,就是提高杭州市民熱愛(ài)我們這方熱土。

  提高杭州城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力還涉及思維方式的問(wèn)題。到任何一座城市,我們都會(huì)與這座城市的市民打交道。思維方式對(duì)我們來(lái)講非常重要,同樣是一個(gè)情況,同樣是一件事情擺在面前,如果說(shuō)我們這座城市的社會(huì)向心力是高的,它往往是跟思維方式連在一起的。

|<< << < 1 2 > >> >>|


【相關(guān)內(nèi)容】

丹東市加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)

黃寶鋒

 

教育部所要求的“研學(xué)旅行課程化”,到底難在哪?

愛(ài)豆爸爸

 

多元智能對(duì)教室環(huán)境有什么要求?

佚名

 

江蘇省教育廳:全面禁奧禁賽禁補(bǔ)習(xí)班,取消“家長(zhǎng)作業(yè)”,不得要求家長(zhǎng)代批作業(yè)

佚名

 

學(xué)習(xí)型城市建設(shè)最核心的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

余建祥

 

多地要求學(xué)生騎自行車(chē)需考“駕照” 遭質(zhì)疑越權(quán)

佚名

 

學(xué)習(xí)型城市學(xué)什么?

王福和

 

打造學(xué)習(xí)型城市

沈軒理

 

如何建立學(xué)習(xí)型政府

顏軍祥等

 

上海建設(shè)學(xué)習(xí)型城市 推進(jìn)社區(qū)家庭教育

佚名