問題二

　　如果高校建“家長群”，大學生能不能接受

　　請將“自主”還給我們

　　大二學生 斯一

　　聽說有高校建立了“家長群”，我和我的同學們都覺得不可思議。如果學校把我們的學習、生活情況全部通知家長，這感覺就像套上了枷鎖，且不論是否會給學校輔導員增添麻煩，對于我們肯定是一種束縛。

　　試想，如果得知成績考差了，家長會責問為何沒有好好學習；得知其他同學參加了某項比賽，家長會責問為什么不報名；甚至談個戀愛、參加個聚會，都要受到家長的監(jiān)控……如此一來，已經(jīng)成年的我們在家長面前不再有隱私，自己明明有想法卻不得不按照家長的意志去行事，無形中會加重心理壓力。

　　不能否認，離開父母的保護，我們可能有很多方面不成熟，在學習和生活中要獨立面對困難，犯錯也是難免的。但是，我們可以嘗試以自己的方式去解決問題，克服困難，在失敗中吸取經(jīng)驗教訓。如果家長不能放手我們的學習、生活，勢必要向我們灌輸一套自己的過往經(jīng)驗，甚至代替我們解決問題，這會讓我們習慣于依賴父母，未來我們會很難融入社會。

　　我們已經(jīng)是成年人了，知道怎么去獲取自己需要的信息，也知道如何對自己負責，沒有家長們想象得那樣脆弱不堪。請將“自主”還給我們，讓我們在獨立生活中經(jīng)受歷練吧！
 

　　別把我們困在“為你好”的牢籠

　　大三學生 王天宇

　　進入大學前，我們是被時刻保護著的小孩，走出大學后，我們應該做獨立面對風雨的大人。大學是我們進入社會前的最后一站，假如在這座象牙塔中我們還是像在中小學那樣被溫柔地保護著，未來恐怕難以學會獨立飛翔，更不用說鍛煉自己獨立面對風雨的能力。

　　從小到大，我們一直處于“被注視”的環(huán)境，被比較、被管理、被外力驅(qū)動，甚至因為要當好“別人家孩子”而不敢懈怠。進入大學后，終于擺脫了那種困境。我心目中的大學應該是一個多元發(fā)展的大舞臺，在這里，我們可以探索自己感興趣的方向，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，找尋實現(xiàn)自己人生理想的道路。如果有人認為建“大學家長群”可以幫助大學生適應和家長的分離焦慮，那么，當我們結束求學生涯進入社會，所在單位是否也需要建一個“家長群”，讓人事部門的工作人員在群內(nèi)分享我們的工作狀態(tài)和績效考評，幫助剛走入職場的大學生和其家長適應職場生活呢？顯然，這并不現(xiàn)實。

　　所以，請別將我們困在名曰“為你好”的牢籠里，作為成年人，我們應該擁有自主管理、獨立做決定的權利，否則，我們只會變成一匹沒有前進方向、只有被鞭打才會向前跑的馬。