前不久，外地某高校要求建微信“家長群”的消息傳出，“大學也有家長群”的話題在社交平臺持續(xù)引發(fā)熱議。眾所周知，“家長群”在中小學已非常普遍，在高校卻少有耳聞。那么，家長是否真的需要通過微信群了解孩子讀大學的情況？已經(jīng)成年的大學生們能不能接受這種方式？其他高校會不會跟著效仿？“家長群”是家長與高校溝通的最佳方式嗎？

　　問題一

　　家長希望高校建“家長群”嗎

　　建群能滿足家長溝通交流需求

　　大學生家長 德凡

　　女兒獨自在外地上大學，除了寒暑假我基本見不到她，所以，我很希望學校能夠建一個“家長群”，這樣我就可以多了解一些女兒在學校的學習、生活情況。

　　客觀地說，受家庭成長環(huán)境、工作環(huán)境或自身文化程度高低、經(jīng)歷不同的影響，不少家長對大學生活不了解，對處于青春期到成人階段的孩子也不清楚如何教育、如何溝通交流，如果大學能夠建立“家長群”，家長和學校就有了一個很好的交流平臺，可以保持互動、交流。一方面，如果出現(xiàn)個性化問題，家長可以及時與大學任課教師、輔導員溝通，為孩子的學習和生活保駕護航；另一方面，家長通過這個平臺也可以更加了解大學的教育理念、教學方式、教學成果和孩子的實際狀況，增強對學校的信任感和認同感，同時也方便家長之間的相互探討交流。此外，一些從事特殊職業(yè)的家長由于長期不在孩子身邊，很可能錯過了孩子的成長，如果能通過“家長群”來多了解一些孩子的情況，也算是一種彌補。

　　總之，我認為大學建“家長群”不是一件壞事，甚至可以看成是現(xiàn)代教育的一種進步和嘗試，為家校合作、家校共育提供了新的路徑。當然，建“家長群”需要有明確的目標、原則和使用規(guī)則，絕不能成為單純的“信息通知群”“孩子的監(jiān)視群”，促進家校之間的良性互動和緊密合作、達到家校共育的最佳效果才是建“家長群”的初衷。

　　家長過多參與將產(chǎn)生不利影響

　　大學生家長 明瓊

　　大學建“家長群”，意味著孩子上了大學還要像在中小學那樣受到家長管束，這樣的做法恐怕不妥，對學校、家庭也會產(chǎn)生不利影響。

　　孩子在中小學階段特別是高中階段，幾乎所有的生活都圍繞著“高考”，很少參與社會活動，缺乏對人生的深入思考?？既氪髮W后，應該脫離家庭的約束和管理，盡快融入社會，形成獨立的意志和品質(zhì)。如果家長管束太多，不利于孩子的成長。

　　實際上，孩子考上大學后，家長也需要調(diào)整，畢竟在孩子備戰(zhàn)高考那幾年，整個家庭處于一個“以孩子為中心”的特殊階段。當孩子實現(xiàn)了這個重要目標，家長就應該尊重孩子的成長規(guī)律，學會放手。否則，不利于家庭回歸，更不利于孩子未來的發(fā)展。

　　對于大學來說，建“家長群”也可能會造成教育管理方面的障礙。大學是一個小社會，在大學里，孩子不僅要學習知識，也要參加社會實踐，更要學習為人處世的方法，而大學本身自有一套管理辦法。然而，不同家庭、不同地方的家長有著不同的教育理念，一旦建立“家長群”，家長們就有可能在信息極不對稱的情況下參與管理，導致新的矛盾產(chǎn)生，給大學的管理帶來挑戰(zhàn)。

　　所以，我并不支持建“家長群”，還是讓學校、家庭、學生各自回歸本來的角色為好。