如何善待學生

教師備忘錄

如何進行有效的教學輔導

培養(yǎng)學生終生受用的考試能力

教學案例一則:老師應如何應對這樣的課堂?

讀書不等于看書

如何有效調(diào)控教學節(jié)奏

如何建構學科思維方法體系

自主學習的內(nèi)涵

對練習的批判與辯護

教學過程設計原則和注意事項

科學布置作業(yè)

理想課堂的愿景

如何科學設計微課?

教師的時間從哪里來?

教師如何爭取學生熱愛你的學科

美國教師教育聯(lián)合會的教師誓言

教師給學生的二十條幫助

中國教師最想問的16個問題

統(tǒng)一教學和差異性輔導相結合



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