作者:佚名       來源于:學習力教育中心

內(nèi)容有詳有略,程度有深有淺;

認識有理有悟,講理有明有隱;

教學有教有學,方法有異有同;

情節(jié)有起有伏,課堂有內(nèi)有外;

張弛錯落有度,動靜交替有序;

疏密合理有間,起伏跌宕有致;

快慢適宜得當,語言抑揚頓挫。




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