來源:家長學(xué)院 文章作者:佚名

 

語文:

不要盲目地給孩子“加餐”

“一日三餐沒吃飽,點(diǎn)心卻亂吃!焙贾菔星嗨{(lán)小學(xué)語文老師周莉萍用這樣一句話概括了目前一些家長的做法。

周老師說,學(xué)習(xí)語文最重要的還是課本,所以在課本知識(shí)沒有鞏固好之前,家長最好不要盲目地給孩子“加餐”。從低年級(jí)向高年級(jí)的過程中,學(xué)習(xí)語文的要求也從對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的讀、記、背慢慢變得靈活,需要學(xué)生進(jìn)行舉一反三。

周老師覺得,到了五年級(jí)家長才開始關(guān)注孩子的閱讀的話就有點(diǎn)晚了,但還能亡羊補(bǔ)牢!伴喿x量的增加從三、四年級(jí)就應(yīng)該開始了。學(xué)校一般都有推薦的書單,像到了四升五的暑假,我對(duì)學(xué)生的要求是一個(gè)暑假看7本書。”

除此以外,周老師還建議孩子要開始關(guān)注時(shí)事,多讀報(bào)紙,多看新聞。

數(shù)學(xué):

跟著老師的步調(diào),孩子就能跟得上

到了小學(xué)高段,孩子的數(shù)學(xué)解題速度會(huì)明顯拉開差距,成績好的孩子“唰唰”兩下就解出了答案,放下書本去做別的事了,而成績處于中下游的孩子則要對(duì)著題目苦思冥想,一道大題可以“卡”上半個(gè)小時(shí)。

這個(gè)時(shí)候,家長難免有些焦慮,是不是該找個(gè)培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)補(bǔ)課了?

杭州市青藍(lán)小學(xué)數(shù)學(xué)老師胡艷英建議家長,碰到這種情況,家長一定要先讓自己“穩(wěn)”住!靶W(xué)高段的數(shù)學(xué)注重思維的有序性,孩子要學(xué)會(huì)進(jìn)行推理,題目解不出來,做作業(yè)速度有差距是正常的!焙蠋熣f,雖然現(xiàn)在新版數(shù)學(xué)教材對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有所調(diào)整,但坡度依然不會(huì)很大,只要跟著老師的步調(diào)走,孩子的數(shù)學(xué)就能跟得上。

而家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況合理安排,讓孩子做題時(shí)有所取舍!翱梢员M力嘗試,但不要要求孩子每一道題目都非做不可!

英語:

五年級(jí)開始,要多背單詞

杭州市濮家小學(xué)英語老師初玉潔告訴學(xué)堂君,到了小學(xué)高段,對(duì)孩子的詞匯量有要求了,單詞要進(jìn)行記憶和背誦,句式的變化也會(huì)漸漸復(fù)雜起來!靶陆滩拇_實(shí)比以前難一點(diǎn)了,有的孩子在五年級(jí)第一個(gè)單元會(huì)不適應(yīng),但會(huì)慢慢好起來的!

初老師說,其實(shí)在四年級(jí)末,英語老師就會(huì)加入一些英語單詞作業(yè),就是希望學(xué)生能夠提早適應(yīng)起來,“我建議孩子多使用自然拼讀法,多背單詞,對(duì)后面的英語學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助!

另外,暑假也是拓展英語閱讀的好時(shí)機(jī),初老師建議學(xué)有余力的孩子不妨讀一讀原版素材,不必細(xì)摳每一句每一個(gè)單詞的意思,主要是為了培養(yǎng)語境語感,也能夠提升今后的閱讀速度。

心理:

孩子開始有小秘密了

周莉萍不僅是語文老師,同時(shí)還是一個(gè)有著30年教齡的班主任,她說,孩子升入小學(xué)高段后,有些孩子就開始有小秘密了,不愿意告訴父母了。有的孩子會(huì)把小秘密寫進(jìn)日記,而且不給爸媽看!斑@個(gè)時(shí)候家長的做法就很重要,要像放風(fēng)箏一樣,時(shí)松時(shí)緊!
  周老師說,孩子的自尊心比以前更強(qiáng)了,有些事情應(yīng)該放手讓孩子去嘗試,但同時(shí)也不要完全放手!坝械暮⒆痈改附涣鲿(huì)變少,有些家長就覺得‘不聊就不聊吧’,可千萬不要這樣想,等到了初中以后想再拾起跟孩子的交流就很困難了。”

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