來(lái)源:學(xué)習(xí)力教育中心 文章作者:余建祥

 

  讓孩子愿意刻苦學(xué)習(xí),最簡(jiǎn)單、見(jiàn)效最快的方式無(wú)疑是吃苦教育。

  泰國(guó)一位五歲的小朋友鬧著不肯去上學(xué),家長(zhǎng)怎么哄也沒(méi)有用。后來(lái)這個(gè)孩子的媽媽告訴孩子不去上學(xué)可以,但要出去賺錢(qián)。于是這位媽媽請(qǐng)了一天的假,帶著孩子出去撿塑料瓶。剛開(kāi)始這熊孩子還挺開(kāi)心,慢慢的在太陽(yáng)下走得汗流浹背,孩子不想走了,但是這位媽媽并沒(méi)有理會(huì)他,還是繼續(xù)往前走撿瓶子。孩子鬧著想買(mǎi)瓶礦泉水解渴,但是媽媽告訴她,要等撿來(lái)的瓶子換成錢(qián)才能買(mǎi)。后來(lái)好不容易撿了一大袋瓶子,換成錢(qián)以后得到兩泰銖,大約合人民幣四毛錢(qián)。這個(gè)時(shí)候孩子想吃冰淇淋,但是媽媽告訴她,這兩泰銖根本就買(mǎi)不來(lái)冰淇淋。走了差不多三四公里,孩子非常累,于是又問(wèn)媽媽?zhuān)覀兛刹豢梢宰卉?chē)回去?孩子?jì)寢層指嬖V他,這個(gè)錢(qián)坐不了公交車(chē)。于是孩子又累又餓,還得步行回家,在回家的路上,孩子哭著喊著跟媽媽說(shuō),明天我要去上學(xué)。這個(gè)新聞后來(lái)上到泰國(guó)的各大報(bào)紙和新聞媒體。

  所以讓孩子吃點(diǎn)苦,感受一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的殘酷,讓他們感受到有機(jī)會(huì)上學(xué)是多么幸福的一件事兒,可以讓孩子更好的來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。

  這種吃苦教育的方法雖然見(jiàn)效快,但是也會(huì)隨著時(shí)間的推移,慢慢的衰減。另外,從實(shí)踐結(jié)果來(lái)看,吃苦教育較適合孩子還不太懂事的時(shí)候,一旦孩子進(jìn)入中學(xué)了,再來(lái)實(shí)施這種吃苦教育效果并不是很理想。

  適合孩子各個(gè)年齡段,而且是效果最佳的方式還是給孩子的心中播下一顆夢(mèng)想的種子,讓孩子有夢(mèng)想,有目標(biāo),自然就會(huì)有學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力,這才是終極解決方案。有興趣的家長(zhǎng)可以關(guān)心關(guān)注學(xué)習(xí)力教育中心的家庭教育戰(zhàn)略課程《夢(mèng)想方程式》。(學(xué)習(xí)力教育中心 余建祥)

 

  作者簡(jiǎn)介:余建祥,著名學(xué)習(xí)力教育專(zhuān)家、家庭教育頂層設(shè)計(jì)專(zhuān)家。


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