來源:學(xué)習(xí)力教育中心 文章作者:佚名

 


家長獻(xiàn)計(jì)

從自身找失敗原因

女兒上小學(xué)三年級了,因?yàn)樗龔男∈怯赡棠處У,老人家很寵孩子,所有的要求幾乎都滿足她,所以女兒從小很任性、好強(qiáng)。有一次,她所在的班上改選學(xué)科代表,女兒本來是語文科代表,結(jié)果另一位同學(xué)當(dāng)選了。她垂頭喪氣地回到家里,很生氣地說:“老師偏心,那個(gè)女生朗讀根本沒有我好,我以后再也不當(dāng)那破干部了!

看得出,女兒并沒有認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,還一味地怪別人,這樣下去對她以后的人生路可不利。這是一個(gè)教育的好時(shí)機(jī),我應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)!斑@么快就認(rèn)輸了,同學(xué)們會(huì)看輕你的!蔽沂钩黾⒎,女兒不說話了,隨后,我和她認(rèn)真地分析了失敗的原因!翱纯葱≥x哥哥,雖然腿有點(diǎn)殘疾,可他照常堅(jiān)持自己去學(xué)校,還是受同學(xué)們歡迎的班干部,你應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)!蔽乙孕^(qū)一個(gè)殘疾男生的例子鼓勵(lì)她,女兒有所觸動(dòng),語氣中不再埋怨老師,開始從自身找問題,并表示要努力爭取再次做課代表。

——欣欣爸

挫折教育在小事中進(jìn)行

現(xiàn)在的家長對孩子太溺愛,過分保護(hù)更是常見的現(xiàn)象,在小區(qū)里我們經(jīng)常見到這樣的情景:一歲多的孩子正在學(xué)走路,不小心摔倒了,一些家長馬上跑過去扶起孩子,并心疼地說:“這地面真不好,把我們寶寶絆了一跤!彪S之用手拍打地面。這種做法只會(huì)讓孩子把跌跤歸于外因,不能正確面對挫折。生活中,孩子會(huì)遇到很多挫折,家長應(yīng)該借機(jī)教育,比如,當(dāng)他找小玩具時(shí),家長不要直接給他拿過來,而是要引導(dǎo)他自己尋找;當(dāng)他吃了一根雪糕還想再吃第二根時(shí),應(yīng)該制止,不能事事順著他;當(dāng)他因不會(huì)穿衣服而大哭時(shí),家長盡量給他示范,而不是代替……

——琪琪媽

挫折教育小貼士:

●控制好獎(jiǎng)勵(lì),在孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),不要給予過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和過分的贊美之詞,簡單表揚(yáng),以平常心對待。

●挫折教育不等于責(zé)罵教育,不要隨便否定孩子。

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