來源:家長學(xué)院 文章作者:佚名

 

  板書是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要手段,可以通過板書培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步達(dá)到數(shù)學(xué)計(jì)算、解題書寫格式的規(guī)范化

  《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》早就指出:“要通過數(shù)學(xué)的訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

  教師對學(xué)生的書寫加強(qiáng)指導(dǎo),嚴(yán)格要求,這是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要內(nèi)容。要求學(xué)生作業(yè)書寫符合規(guī)范;數(shù)字符號要寫得清楚、整齊;等號要對齊;列方程解應(yīng)用題要寫解和設(shè)。作業(yè)本不許亂勾和亂抹,這不僅是為了好看,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,教師要通過板書言傳身教地進(jìn)行教育并作出示范;這就是說教師板書要注意規(guī)范化,這是為學(xué)生臨摹用的。

  好的板書應(yīng)具有以下幾點(diǎn)要求

  1.板書應(yīng)反映出教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)、重點(diǎn)和層次

  有經(jīng)驗(yàn)的教師認(rèn)為,板書應(yīng)有明確的目的,主次分明,重點(diǎn)突出。

  一般說來板書的內(nèi)容要緊緊圍繞教學(xué)目的,教學(xué)上的重點(diǎn)就是板書的重點(diǎn),板書內(nèi)容要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:只有那些有條理、有系統(tǒng)、重點(diǎn)突出的材料才利于學(xué)生的記憶,板書內(nèi)容必須條理清晰,層次分明,重點(diǎn)突出才能便于學(xué)生記憶。

  2.板書內(nèi)容要少而精

  板書與講解一樣,貴乎“少而精”。

  古人說:少則得,多則惑。板書要做到“少書”、“精書”;板書要書在點(diǎn)子上,書在關(guān)鍵處,才能起到“畫龍點(diǎn)睛”,“提綱挈領(lǐng)”的作用。

  3.板書要有計(jì)劃性

  板書之前,要對板書內(nèi)容有一個大致的安排,通盤考慮。最好在書寫時把黑板分成三部分,重要內(nèi)容寫在黑板中央。書寫時要注意先上后下,先左后右,先標(biāo)題、后內(nèi)容,再小結(jié)。千萬不要橫七豎八,雜亂無章。

  書寫時要注意字跡書寫正確,注意筆畫順序,間架結(jié)構(gòu),不要寫不規(guī)范的簡化字,更要杜絕“自造字”的出現(xiàn),更不能多一筆少一筆,不能在寫字時“倒插筆”。總而言之,書寫要規(guī)范。

  4.板書要注意簡潔,扼要,便于歸納,總結(jié),概括

  好的板書是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的深化和濃縮,而不是講解內(nèi)容的簡單重復(fù),而應(yīng)把講解內(nèi)容經(jīng)過分解、綜合、歸納、演繹,使板書內(nèi)容更加提綱化、系統(tǒng)化、形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  5.板書要設(shè)計(jì)小樣

  不少有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師在深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n基礎(chǔ)上,結(jié)合本班學(xué)生情況,在上課前要設(shè)計(jì)一個切實(shí)可行的“板書提綱”——小樣,貼在教案的后面。上課時,由于對板書內(nèi)容心中有數(shù),使講解與板書相互配合得更加井井有條,效果更佳。

  綜上所述,數(shù)學(xué)教師上課前精心設(shè)計(jì)板書,上課時進(jìn)行恰當(dāng)板書,是教好數(shù)學(xué)不可少的重要條件。


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