來(lái)源:家長(zhǎng)學(xué)院 文章作者:于永正

 

自古以來(lái),教師的地位雖然不高,卻特別講究尊嚴(yán);收入不豐,卻特別崇尚斯文。教師的舉手投足總帶著“人師”的味兒,半點(diǎn)也茍且不得。莊重圣嚴(yán),凜然可畏,仿佛就是教師永恒的標(biāo)準(zhǔn)形象。

久而久之,我們似乎就有了一個(gè)放不下的“架子”。大概也正因如此,教師就端居圣壇之上,學(xué)生就匍匐在講臺(tái)之下。于是乎,我們的教育就沒有了民主、平等,失去了親近、自由,缺少了和諧、歡愉。

這些故事,如涓涓清泉流過我的心靈。我的心靜了,凈了。

于是,我對(duì)自己說:

少些理性,多些情趣吧!

少些嚴(yán)肅,多些活潑吧!

少些包辦,多些自主吧!

少些限制,多些引導(dǎo)吧!

放下架子,走下講壇,把自己置于和學(xué)生平等的地位吧!

真的不要太像老師,不要太像上課。

太像那么回事,就不是那么回事了。

文章來(lái)源:于永正《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》

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