一次我的一位前同事告訴我現(xiàn)在她們正在做財(cái)商教育，培養(yǎng)孩子的財(cái)商，并向我請(qǐng)教。試想一下也是，現(xiàn)在的年輕人很多是“月光族”，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)注意培養(yǎng)他們的所謂“財(cái)商”，所以這確實(shí)一個(gè)值得思考的教育課題。

　　任何一種教育我都傾向于化繁為簡(jiǎn)，以及實(shí)用、高效。對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的財(cái)商也是如此。財(cái)商的培養(yǎng)用一句簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)概括應(yīng)該就是量入為出，跟一個(gè)國(guó)家的財(cái)政一樣。而這恰巧是多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子樹(shù)立的基本意識(shí)，很多孩子一眨眼工夫就能把手上的錢(qián)花光，然后再伸手向家長(zhǎng)要。

　　一種能力的培養(yǎng)，離不開(kāi)實(shí)踐。所以培養(yǎng)孩子的財(cái)商，就要讓孩子自己去管理自己的可支配資金。家長(zhǎng)朋友不妨按照以下方法進(jìn)行實(shí)踐：

　　1、家長(zhǎng)要定時(shí)給孩子一定的零花錢(qián)。比如每周30元，具體可根據(jù)家庭實(shí)際情況來(lái)，但即使家庭富裕，也不宜給太多。這個(gè)錢(qián)給了孩子，決策權(quán)就交給孩子，不要去干涉。

　　很多的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，還不懂得金錢(qián)的意義，所以不給孩子零花錢(qián)，這是很錯(cuò)誤的想法。你不給孩子錢(qián)，孩子如何真正認(rèn)識(shí)金錢(qián)，更談不上運(yùn)用金錢(qián)。我有位同事就跟我講過(guò)一個(gè)例子，她的孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，她也是不給孩子零花錢(qián)，但孩子看到同學(xué)都在買(mǎi)紙貼，就偷偷地從媽媽的錢(qián)包里拿了一百元錢(qián)，買(mǎi)了一堆紙貼回家。這時(shí)作為家長(zhǎng)你肯定會(huì)左右為難，孩子有欲望，但手里沒(méi)錢(qián)，從媽媽錢(qián)包里拿你很難責(zé)罰他。但如果你每周定時(shí)給他零花錢(qián)，就可以教育責(zé)罰他這種未經(jīng)許可私自拿錢(qián)的行為。

　　從小給孩子一點(diǎn)零花錢(qián)，代價(jià)極小，用這極小的代價(jià)來(lái)培養(yǎng)孩子的金錢(qián)觀和運(yùn)用金錢(qián)的能力，實(shí)在是低成本大產(chǎn)出的教育投入。

　　2、界定好零花錢(qián)的使用范圍。給孩子零花錢(qián)了，小物件都應(yīng)該讓孩子用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)。比如孩子想吃冰淇淋，可以，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)；孩子想買(mǎi)個(gè)小玩具，可以，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)……

　　3、教會(huì)孩子如何用自己的零花錢(qián)達(dá)成夢(mèng)想。比如孩子想買(mǎi)一個(gè)自己喜歡的東西，但零花錢(qián)又不夠怎么辦？舉個(gè)例子，孩子想買(mǎi)一個(gè)玩具，需要80元，但孩子每周的零花錢(qián)是30元。這時(shí)你可以告訴孩子，可以把每周的零花錢(qián)攢起來(lái)，3周后他就擁有了90元零花錢(qián)，足夠買(mǎi)下這個(gè)玩具了，通過(guò)這種方式可以極好地鍛煉孩子的忍耐力、意志力。另外也可以自己掙錢(qián)買(mǎi)自己想要的東西。比如，把自己不用的物品通過(guò)二手網(wǎng)站賣(mài)出去或轉(zhuǎn)讓給同學(xué)、朋友獲得收益；比如可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，如撿礦泉水瓶換錢(qián)；比如可以通過(guò)當(dāng)淘寶童模、配音等賺錢(qián)……

　　家長(zhǎng)可以啟發(fā)孩子，讓孩子自己去思考如何達(dá)成自己的欲望，自己選擇實(shí)現(xiàn)的路徑。

　　所以，家長(zhǎng)需要做的是幫孩子制定一個(gè)零花錢(qián)的使用范圍和規(guī)則，其他的事讓孩子自己做主，家長(zhǎng)可以給孩子點(diǎn)建議，啟發(fā)孩子。通過(guò)這種實(shí)踐的方式，比去上各類(lèi)財(cái)商課效果要好得多，可以讓孩子在日常生活中認(rèn)識(shí)金錢(qián)，體會(huì)如何用自己的能力解決問(wèn)題，而不是伸手向父母要錢(qián)解決問(wèn)題。

　　通過(guò)這種方式一是可以有效鍛煉孩子運(yùn)用金錢(qián)、掌控金錢(qián)的能力，二是可以有效鍛煉孩子的意志力，三是可以有效鍛煉孩子的商業(yè)思維，提升孩子的解決問(wèn)題能力，四是可以提高孩子的獨(dú)立性，不是遇事就向父母求助，可謂一舉多得。

　　還有一些家長(zhǎng)問(wèn)我，如果孩子比較大了，已經(jīng)養(yǎng)成了大手大腳的毛病該怎么辦？

　　這里我給家長(zhǎng)朋友分享一個(gè)案例。

　　有個(gè)孩子從小花錢(qián)大手大腳慣了，父親警告了幾次也沒(méi)什么用。后來(lái)孩子考上了大學(xué)，去外地念書(shū)。父親告訴兒子，自己每個(gè)月會(huì)準(zhǔn)時(shí)把生活費(fèi)匯給他，要兒子自己安排好自己的生活。結(jié)果父親給他的第一個(gè)月的生活費(fèi)沒(méi)到半個(gè)月兒子就快花光了，只剩下50元。于是兒子趕緊給父親打電話(huà)，說(shuō)：“老爸，我這個(gè)月的生活費(fèi)快花光了，只剩50元了，再給我匯點(diǎn)吧�！苯Y(jié)果父親跟兒子說(shuō)：“我每個(gè)月一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)把生活費(fèi)匯給你，如果你提前花光了就餓幾頓吧�！彪S后就把電話(huà)掛了。隨后，兒子打電話(huà)給父親，父親都是同樣的回答，沒(méi)有任何妥協(xié)。于是兒子終于絕望的發(fā)現(xiàn)，這回父親是動(dòng)真格的了�？墒堑鹊礁赣H下一次匯生活費(fèi)還得半個(gè)月，這可怎么辦呢。于是兒子絞盡腦汁，一會(huì)去老鄉(xiāng)那蹭一頓，一會(huì)向同學(xué)借30、50，去食堂能省則省，有時(shí)實(shí)在餓急了就買(mǎi)個(gè)饅頭啃啃。就這樣，終于熬到了父親匯款的日子，拿到了下一個(gè)月的生活費(fèi)，趕緊歸還了同學(xué)那借的錢(qián)，并且仔細(xì)盤(pán)算如何用剩下的錢(qián)過(guò)下一個(gè)月的生活。就這樣，兒子慢慢學(xué)會(huì)了量入為出，還每個(gè)月存點(diǎn)錢(qián)下來(lái)以備不時(shí)之需。

　　所以，如果您的孩子真的已養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣，想要糾正過(guò)來(lái)也很簡(jiǎn)單，讓孩子有點(diǎn)理財(cái)觀念，餓一餓就行了。

　　除了培養(yǎng)孩子的金錢(qián)意識(shí)和掌握金錢(qián)的能力外，我們還要幫孩子塑造正確的金錢(qián)觀。

　　股神巴菲特的兒子彼得是全世界最著名的“富二代”，他在《做你自己》這本書(shū)中寫(xiě)道：“我父親沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)一張支票，我離開(kāi)大學(xué)校園后，不僅要還房貸，還有音樂(lè)設(shè)備等貸款要還�！北说檬侵�名音樂(lè)家、艾美獎(jiǎng)獲得者。

　　巴菲特告訴兒子：“幸�？鞓�(lè)是你要追求的，金錢(qián)是跟隨著你的幸福和工作而來(lái)的，而不應(yīng)該引領(lǐng)你的工作�！�

　　所以，讓孩子學(xué)會(huì)“量入為出”外，還要讓孩子正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)，這就是最好的財(cái)商教育�。▽W(xué)習(xí)力教育中心　余建祥）