來源:家長學(xué)院 文章作者:劉道玉

 

用孩子的問題啟發(fā)孩子

在我們的通信中,文雅提出這樣一個(gè)問題:“當(dāng)孩子提出一些古怪問題時(shí),我是繞過去,還是給他一點(diǎn)初步的解釋?”我回答說:“既然孩子提出了問題,說明他是希望得到答案的,我們不應(yīng)當(dāng)讓他失望,否則會挫傷他提問的積極性!币粋(gè)具體的例子是,從從看到煙火時(shí)會問:為什么煙火是五光十色的?他自己上網(wǎng)查詢得知是因?yàn)椴煌饘偃紵l(fā)出不同的顏色。孩子進(jìn)一步又問:金屬為什么會燃燒?自家的鍋為什么不燃燒?通過啟發(fā),他知道了不同的金屬有不同的燃點(diǎn),只有達(dá)到燃點(diǎn)的溫度,金屬才會燃燒。

幽默應(yīng)對孩子的缺點(diǎn)

在教育孩子時(shí),發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)應(yīng)當(dāng)怎樣對待?是生氣,或是訓(xùn)斥?對此,文雅也摸索出了良好的方法,她認(rèn)為:“如果孩子有了缺點(diǎn),用幽默的方式說出,也許給他的警覺更深刻,我要嘗試用幽默解決問題。在睡覺前,她會給兒子講幾個(gè)笑話,我要經(jīng)常嘗試用幽默解決問題!蔽难诺慕逃龑(shí)驗(yàn)才進(jìn)行了一年的時(shí)間,但她的兒子和她教授的一些孩子,都有了驚人的變化,這是非?上驳某煽儯曳窒砹怂龑(shí)驗(yàn)成功的喜悅。

今年元宵是我們認(rèn)識一周年,文雅帶著兒子從從來見我,認(rèn)識我這個(gè)他有印象但還未曾謀面的爺爺。我熱情地接待這位小客人,帶他在大學(xué)校園里散步,讓他感受大學(xué)文化的氛圍,與他進(jìn)行跨代際的交流,希望給他以積極的影響。孩子成長的未來路還很長,我們將將繼續(xù)實(shí)驗(yàn)和求索!我們相信,只要是播種、耕耘和精心管理了,肯定是會獲得豐收的!

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