來(lái)源:家長(zhǎng)學(xué)院 文章作者:佚名

 

在嘗試通過(guò)學(xué)生在中學(xué)階段的評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)考試或是學(xué)校對(duì)他的推薦等情況決定是否錄取。我們還要做些筆試,畢竟有一定客觀性,出題方面還在研究?偟膩(lái)說(shuō),把高校自主招生放在統(tǒng)一高考基礎(chǔ)之上更為合理,大方向?qū)Φ,我們支持著往前走,?xì)節(jié)可以慢慢調(diào)整。

  南都:天津大學(xué)自主招生分為“卓越計(jì)劃”、“學(xué)科特長(zhǎng)人才遴選計(jì)劃”。學(xué)校招辦負(fù)責(zé)人說(shuō)高校選拔對(duì)象并非完全是通過(guò)正常高考(課程)的“全才”,而要實(shí)實(shí)在在選拔學(xué)科特長(zhǎng)突出、創(chuàng)新潛質(zhì)明確的“偏才”或“怪才”。這種特殊招考渠道,你怎么看?

  龔克:記得前幾年出了一個(gè)古文的天才(備注:江蘇如皋中學(xué)學(xué)生王云飛2010年高考時(shí),以文言文方式寫(xiě)作文而走紅,雖總分沒(méi)上東南大學(xué)的分?jǐn)?shù)線,但仍被破格錄取)。過(guò)去十年,自主招生就是探索考試內(nèi)容、方式,評(píng)價(jià)方式改革,錄取應(yīng)多元化。對(duì)于“偏才”、“怪才”,經(jīng)過(guò)一定招考程序就行,沒(méi)必要通過(guò)重重考試。

  這種人很少很特殊,不會(huì)因?yàn)檎袔讉(gè),而影響到教育公平性。清華大學(xué)降分錄取蔣方舟,她著作就擺在面前,錄取她有什么問(wèn)題?

  覺(jué)得研究生階段出國(guó)留學(xué)為好

  南都:現(xiàn)在好多家長(zhǎng)送子女到國(guó)外求學(xué),你怎么看待?

  龔克:家庭如果經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,去追求優(yōu)質(zhì)教育資源,不應(yīng)指責(zé)人家。我們中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展水平,使得相當(dāng)一部分家庭可以做到這樣,反倒是一個(gè)令人欣慰的事情。當(dāng)時(shí)我們掙46元人民幣一個(gè)月,按照當(dāng)時(shí)匯率,也就十幾美金,如果不是國(guó)家的公費(fèi)留學(xué)計(jì)劃,我們留學(xué)怎么可能?不要去批評(píng)它,我覺(jué)得你踏踏實(shí)實(shí)把教育辦好,你有本事把你自己做好去吸引人家。

  南都:所以你建議在有條件情況下,還是有必要出國(guó)留學(xué),多大年齡留學(xué)會(huì)比較好?

  龔克:在整個(gè)學(xué)習(xí)中有一段國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷是必要的。在國(guó)外生活,了解它的生活習(xí)俗、文化、老百姓平時(shí)談?wù)摰年P(guān)注點(diǎn),這不是走馬觀花能體會(huì)到的,提高你跨文化交流能力。有人說(shuō)可以不出國(guó)門(mén)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上國(guó)外的大學(xué),你可能拿得到國(guó)外文憑,但你沒(méi)有國(guó)外學(xué)習(xí)的體驗(yàn),這種經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是有好處的。我認(rèn)為海外學(xué)習(xí)是有益的經(jīng)歷,覺(jué)得在研究生階段為好。

  南都:你的孩子留過(guò)學(xué)嗎?

  龔克:我的孩子西安交大讀完本科,我很希望他接著上研究生,但他不上啊,說(shuō)他現(xiàn)在沒(méi)學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。我說(shuō)你出國(guó)學(xué)習(xí)啊,以我們家里的條件是可以支持他出國(guó)學(xué)習(xí),但他不愿意,他要工作,那就工作吧,我覺(jué)得要尊重他自己的選擇。

  “虎媽”式教育不應(yīng)受指責(zé)

  南都:現(xiàn)在孩子一上學(xué),甚至在幼兒園就有各種培訓(xùn)班,聽(tīng)說(shuō)你的孩子上學(xué)時(shí)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)培訓(xùn)班,當(dāng)初你不擔(dān)心他的成績(jī)跟不上嗎?

  龔克:我覺(jué)得正常上學(xué)就可以了,干嗎還要上那么多額外的課?當(dāng)然,家長(zhǎng)讓孩子去上培訓(xùn)班也沒(méi)有什么可指責(zé)的,我覺(jué)得這是社會(huì)多樣化。比如家長(zhǎng)愿意讓孩子去學(xué)鋼琴,有什么不可以?比如說(shuō)“虎媽”,人家管自己孩子只要不犯法,非要指責(zé)人家干什么?我們要建立一個(gè)包容性的社會(huì),我們是十幾億的大國(guó),整齊劃一的社會(huì)不可能,如果是表面可以,背后肯定蘊(yùn)藏了很多不和諧,所以允許家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行多樣化的選擇。

  南都:很多學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前,都是價(jià)值觀、世界觀不太成熟的時(shí)候,你不覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)為孩子做些人生規(guī)劃?很多家長(zhǎng)這么想的。

  龔克:作為家長(zhǎng),我們也會(huì)提供我們的意見(jiàn)、理由,但決定權(quán)在誰(shuí)?應(yīng)該還是他們。

  大學(xué)排行榜應(yīng)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)接受評(píng)判

  南都:去年,有傳言說(shuō)國(guó)家要廢除高!985工程”、“211工程”,雖然教育部最后澄清了,但爭(zhēng)論很大,有人說(shuō)應(yīng)廢除,為均衡教育開(kāi)道。你覺(jué)得呢?

  龔克:“985”、“211”都是國(guó)家支持高等教育的重點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃,當(dāng)然有必要,重點(diǎn)支持計(jì)劃是為提高整個(gè)教育水平,沒(méi)有質(zhì)量的公平不是老百姓真正需

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