作者:余建祥 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
美國(guó)麥克納公司的老總克羅克,在公司出現(xiàn)嚴(yán)重虧損的時(shí)候,派人鋸掉了所有的椅背。開(kāi)始,經(jīng)理們表示不滿。不久,他們悟出了老總的良苦用心,紛紛深入基層實(shí)地調(diào)查,解決問(wèn)題。公司很快就扭虧為盈。
其實(shí)消滅惰性的方法很簡(jiǎn)單,鋸掉種種“椅背”就可以了。
依賴的心理來(lái)源于舒適的環(huán)境,安于現(xiàn)狀會(huì)產(chǎn)生惰性,而惰性和依賴心理會(huì)銷蝕掉一個(gè)人的激情和斗志。失去舒適的環(huán)境,人的活力與創(chuàng)造力才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。
惰性的產(chǎn)生,一般都來(lái)源于第一次的“偷懶”,而第一次的“偷懶”我們都會(huì)為它找一個(gè)很好的借口。所以要消除惰性,就不要為自己尋找各種“偷懶”的借口。
在孩子的教育上也是如此,想讓孩子勤奮學(xué)習(xí),只要我們鋸掉種種“椅背”,孩子自然就不會(huì)懶于學(xué)習(xí)。(作者:余建祥)
上一篇: 余建祥:學(xué)習(xí)當(dāng)志存高遠(yuǎn)
下一篇: 返回列表
【相關(guān)文章】
余建祥:如何驅(qū)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓孩子懂得刻苦學(xué)習(xí)?
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)作用
認(rèn)知天性:讓學(xué)習(xí)輕而易舉的心理學(xué)規(guī)律,形成符合認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)策略
版權(quán)聲明:文章觀點(diǎn)僅代表作者觀點(diǎn),作為參考,不代表本站觀點(diǎn)。部分文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除處理!轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處,避免無(wú)謂的侵權(quán)糾紛。
