表達(dá)也是生產(chǎn)力

校長(zhǎng)如何為教師的平淡生活注入“甜蜜劑”?

校長(zhǎng)這個(gè)特殊的臨時(shí)工

兩會(huì)校長(zhǎng)最大共識(shí):讓教育靜下來(lái)

校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力之我見(jiàn)

校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的思考與認(rèn)識(shí)

修養(yǎng),是校長(zhǎng)的精神長(zhǎng)相

我看校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)

新課程背景下的校長(zhǎng)課程管理

什么是校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力

校長(zhǎng)如何成為教師成長(zhǎng)的“重要他人”

淺談中學(xué)校長(zhǎng)在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的角色定位

每周一句話 校長(zhǎng)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

聚焦高效活力課堂 引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

校長(zhǎng)備忘錄

聚焦有效課堂,提高校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力

網(wǎng)友:新課改背景下好校長(zhǎng)的十三種角色

校長(zhǎng)怎樣做好教師思想工作?

余建祥:教師領(lǐng)導(dǎo)力漫談

余建祥:教師領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)習(xí)成績(jī)



 221    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 下一頁(yè) 尾頁(yè)