注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，不能很好的分配注意力，一心二用是學習的大敵。

　　建議：家長要培養(yǎng)孩子專心致志的學習態(tài)度，讓孩子明白一心二用的利弊，鼓勵孩子痛痛快快的玩，專心致志的學。特別是家長要以身作則，表現(xiàn)出對事對人的認真、專一的態(tài)度。

　　語言表達影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，語言表達能力不強的孩子，會影響他對各門功課的知識理解，也會影響數(shù)學等抽象思維的發(fā)展。

　　建議：父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達能力的培養(yǎng)，多與孩子交談，耐心聽孩子講他的故事，引導(dǎo)孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。

　　孩子依賴家長，會讓孩子喪失自己思考和解決問題的能力，在學習上不主動，畏懼困難，沒有前進的動力。

　　建議：不要包辦孩子的學習和生活，要讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習慣，停止對孩子的過分關(guān)心，不要輕易幫助孩子學習，不要直接告訴孩子難題的答案。

　　許多家長只是讓孩子把當天的作業(yè)做完就了事了，沒有給孩子安排系統(tǒng)復(fù)習的時間，孩子自己也沒有這個意識。于是，學過的知識沒有梳理清楚，很容易學過就忘。

　　建議：學習要堅持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學齡、理解力安排學習內(nèi)容，同時在時間、學習內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進的方法，與孩子討論學習中復(fù)習的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學心理。

　　有些家長過多給孩子布置作業(yè)，有些家長在孩子學習出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學習，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學習可能導(dǎo)致他認為，學習是一種無可奈何的活動，學習是一件痛苦的事，對學習采取敷衍的態(tài)度。

　　建議：對此，應(yīng)減少或避免簡單重復(fù)性學習，根據(jù)孩子的個性、學習理解力逐漸提升學習難度。

　　電視兒童在今天普遍存在，電視不僅對孩子的視力造成影響，還會影響孩子的專注力，看電視對孩子而言弊大于利。

　　建議：家長要減少孩子看電視的時間，有選擇的讓孩子看電視節(jié)目，多讓孩子參與活動，培養(yǎng)孩子的興趣，多與小伙伴游戲，盡量讓孩子少看電視。

　　孩子學習成績?nèi)绾�，習慣真的占據(jù)很大一部分原因，家長們應(yīng)該從小學就開始抓起，幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才是對孩子的人生負責。