8月初，一檔英國(guó)廣播公司制作的紀(jì)錄片刷爆網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)人們廣泛關(guān)注。片中呈現(xiàn)“混亂的”英國(guó)課堂讓公眾“嘩然”：原來英國(guó)學(xué)生上課的時(shí)候可以講話、吃東西，甚至還能化妝、泡茶！但是，國(guó)外中學(xué)課堂真的是那樣嗎？京華時(shí)報(bào)記者通過采訪，還原了9個(gè)國(guó)家的中學(xué)課堂。   

　　1作息時(shí)長(zhǎng)

　　亞洲國(guó)家學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)

　　在BBC制作的紀(jì)錄片中，5名中國(guó)老師將中國(guó)式的教育模式全盤移植到了英國(guó)一所公立中學(xué)——博航特中學(xué)。在這所“中式”學(xué)校里，一個(gè)班有50人，不僅學(xué)習(xí)的課程均由中國(guó)老師教授，連作息安排也與中國(guó)相同，從上午7點(diǎn)半到晚上7點(diǎn)，甚至每天早晨都要進(jìn)行升國(guó)旗、做早操等活動(dòng)。

　　紀(jì)錄片中，連續(xù)12個(gè)小時(shí)的在校時(shí)間讓許多英國(guó)學(xué)生苦不堪言，原本下午3點(diǎn)左右就可以放學(xué)回家休息的他們，不得不繼續(xù)上課、上晚自習(xí)。

　　與英國(guó)類似，在石家莊外國(guó)語學(xué)校任外教的John介紹，美國(guó)初中也都是下午3點(diǎn)前就放學(xué)了，學(xué)生們放學(xué)后，可以參加一些社團(tuán)活動(dòng)，打打電腦游戲。來自俄羅斯海參威中學(xué)的安娜則表示自己下午一般3點(diǎn)左右就放學(xué)回家了，回家之后可以玩，也可以寫作業(yè)，家人并不強(qiáng)求。同樣，曾經(jīng)體驗(yàn)過中學(xué)課堂的德國(guó)

　　留學(xué)生小靳也表示，在中國(guó)的學(xué)習(xí)壓力很大，德國(guó)一般下午兩三點(diǎn)就能回家。

　　在也門做數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在北京交通大學(xué)讀碩士的阿德介紹，在也門，他們只上半天課，中午12點(diǎn)半下課之后，學(xué)生們就都回家了。

　　此外，國(guó)外中學(xué)的作息時(shí)間如何安排？記者采訪發(fā)現(xiàn)，亞洲國(guó)家的中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)。韓國(guó)留學(xué)生姜秉秀介紹，他們的中學(xué)上午一般是8點(diǎn)到12點(diǎn)上課，也有的學(xué)校是8點(diǎn)30分上課，中午12點(diǎn)20分左右下課，每節(jié)課45分鐘，中間課間休息10分鐘左右。下午的上課時(shí)間則一般在1點(diǎn)到4點(diǎn)30分，休息過之后，有些學(xué)校會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生繼續(xù)自學(xué)，有的學(xué)校則不會(huì)強(qiáng)迫。如果是強(qiáng)迫學(xué)生自學(xué)的，一般學(xué)校還會(huì)安排助教，大約晚上10點(diǎn)放學(xué)。如果到了升學(xué)的年級(jí)，比如初三或者高三，甚至還要更晚。

　　2座位安排

　　以老師指定座位居多

　　BBC紀(jì)錄片中，英國(guó)學(xué)生都按照“中國(guó)式”排排坐，并且把手背在后面。記者采訪發(fā)現(xiàn)，在各個(gè)國(guó)家的中學(xué)課堂中，課堂座位以老師指定的居多，比如美國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)等。

　　曾經(jīng)在2001年和2013年兩次前往英國(guó)考察，并在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教課、聽課的北京市英語學(xué)科帶頭人、朝陽區(qū)英語教研員趙文娟介紹，在英國(guó)的課堂上，多數(shù)時(shí)候就是三兩個(gè)人隨意地坐著，不像中國(guó)的課堂那么拘謹(jǐn)。

　　姜秉秀說，在韓國(guó)，課堂上的座位基本是老師指定的，不同年級(jí)老師的習(xí)慣不同，有的老師習(xí)慣按照學(xué)生的姓氏字母進(jìn)行排序，有的老師則喜歡按照高矮來排位置。不過，為了照顧到所有的學(xué)生，他們每周都要輪換一次位置，靠窗戶和靠過道的位置大家都輪著坐，相對(duì)比較公平。

　　不過也有些國(guó)外中學(xué)課堂的位置是“先到先得”。來自智利的華僑王中智說，他們一般是開學(xué)的第一天，誰先到了就先挑位置，然后大家就都知道這個(gè)位置是你的了，如果別的同學(xué)想坐這里，就必須和你商量，或者找老師商量，才能調(diào)換，在東帝汶和盧旺達(dá)也是如此。

　　來自盧旺達(dá)的費(fèi)力斯告訴記者，如果有的學(xué)生喜歡讀書，但是挨著他坐的同學(xué)喜歡講話，那么老師就會(huì)做主給他們調(diào)換位置。同樣，如果有的學(xué)生上課特別喜歡講話，但他的位置原本在比較靠前的，老師也會(huì)將他調(diào)到比較靠后的位置，以免影響到其他同學(xué)。

　　3教學(xué)方式

　　西方課堂教學(xué)節(jié)奏更慢

　　在教學(xué)方式上，中國(guó)的“填鴨式”教學(xué)世界聞名。相比中國(guó)的課堂，西方課堂的教學(xué)節(jié)奏明顯更加緩慢。雖然也有知識(shí)點(diǎn)的記憶，但是并不會(huì)過多強(qiáng)制學(xué)生們死記硬背。

　　德國(guó)留學(xué)生小靳說，在中國(guó)，學(xué)生要學(xué)很多復(fù)雜公式。有些東西不理解，只能硬記，并且老師們講課很快，并不會(huì)照顧到所有人。相反，德國(guó)的課程卻相對(duì)比較簡(jiǎn)單，進(jìn)度也很慢，會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)

　　間，直到每個(gè)學(xué)生都明白。不過小靳說，這只是說明兩個(gè)國(guó)家的教學(xué)模式不同，并不能判定誰更好，“如果德國(guó)的教學(xué)節(jié)奏更快一點(diǎn)，程度比較好的學(xué)生也許就不會(huì)覺得那么無聊了�！�

　　在英國(guó)的課堂上，趙文娟也看到了類似的現(xiàn)象，節(jié)奏更慢，更加尊重每一名學(xué)生。趙文娟說，中國(guó)最需要向西方課堂學(xué)習(xí)的就是如何更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生互動(dòng)，如何打心眼兒里尊重每一個(gè)學(xué)生。

　　正如BBC紀(jì)錄片中所說，中國(guó)的考試和課程大綱都是統(tǒng)一的，要么適應(yīng)要么淘汰。趙文娟說，2012年，朝陽區(qū)啟動(dòng)了“中外教師”團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。在項(xiàng)目的運(yùn)作過程中就發(fā)現(xiàn)，老外的優(yōu)勢(shì)很明顯，比如口語地道、善于組織課堂活動(dòng)等，但是教學(xué)節(jié)奏確實(shí)比較慢，有時(shí)候一節(jié)課下來，大家都玩兒得很嗨，但是“結(jié)果只練習(xí)了一個(gè)句型”。