來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 文章作者:佚名

 

這些,要讓孩子慢慢起來。很多農(nóng)村孩子有這樣的天賦,我可以100%的保證,今天中國農(nóng)村孩子并不比城市孩子差,但他們?nèi)狈虒W資源。但即使不同的教學資源,如果鄉(xiāng)村校長用不同的方法,也可以把這些潛力發(fā)揮出來。

我小學念了七年,小學畢業(yè)后,沒有一個中學要我們,成績太差。所以我們小學變中學,一年以后,我分到了體育場中學,我爸媽說那邊打架太多,又轉(zhuǎn)到延安中學。

我們這些學校,在杭州是最差的,但我們同學多混得不錯,其實,是每個人做了最好的自己。讓這個人做最好的自己,他對學習、創(chuàng)新有興趣,對未來有信心、有暢想,并且保持好奇心。人一輩子一定有很多機會,碰上機會后,他就會抓住。

我不相信懷才不遇這一說。懷才不遇是沒有的,有人有一點才,但有種混蛋脾氣。有才有德有能,有好奇心的人,一定能找到機會。人生有多少機會啊!每個領(lǐng)域都有。

在人生途徑上,孩子會碰上很多機遇,會碰上很多有意思的人,他要懂得什么東西該選擇,什么東西該放棄,有自己的價值觀和理想。人是學校里最佳的產(chǎn)品,老師是真正的工程師,把這些人能夠變出來,校長就是整個制度體系的設(shè)計者。你的責任非常大。

教學觀:幼兒園到博士應(yīng)該學什么

如果我設(shè)計一個教學模式,幼兒園小學首先要讓孩子學跳舞、唱歌、熱愛運動、畫畫。文化是樹的種子,要種下去。前段時間我唱過樣板戲,我幼兒園看過樣板戲,這么多年沒有唱,突然音樂一起,我就被激發(fā)起來了。如果孩子懂舞蹈懂音樂,就懂得節(jié)奏。懂運動,會保持身體的感覺,會熱愛,要讓他熱愛。

小學要做價值觀的培訓。我希望小學有1000個東方的經(jīng)典故事,1000個西方的經(jīng)典故事,作小學語文教學中價值觀的培訓。東方的忠孝節(jié)義意識,西方的一些博愛的意識,非常重要。

中學活動力強,要有約束,紀律性要做好。高中要培養(yǎng)興趣,F(xiàn)在很多孩子唯一關(guān)注的事情就是高考,高考以后干什么?不知道,先進再說,沒有想法了。考不上怎么辦?像我,考不上、不上大學也要做自己感興趣的事情,不上大學做自己感興趣的事情可能更好。所以,高中基本上知道自己想干嘛,大學要學習知識結(jié)構(gòu),研究生要學習研究的方法,博士生要真正懂得人生的哲學道理,要用哲學思考問題。

人生的軌跡基本上是這樣。幼兒園的時候埋下熱愛的基因,小學有價值觀,中學有紀律性,大學有知識結(jié)構(gòu),然后把追求知識的好奇心加起來,你會像海綿一樣。這是我想做的教育。

知識觀:愛商、智商、情商比知識更重要

而且我希望大家記住,在大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能起來以后,很多就業(yè)會消失,但又會誕生出很多新的就業(yè)。未來新的就業(yè),讓人更像人,機器可以像人一樣學習,但人不能像機器一樣去“思考”。人有價值觀,有信仰,有情感,機器可以取代保姆,機器不能取代母愛,機器可以當很好的護士,但機器不能像人一樣對你有溫暖的關(guān)懷。所以,大家不用擔心。

但如果我們把孩子變成學習的機器,只會去比賽,比知識學得快,而不能把知識消化,不能把知識變成人成長的能量時,麻煩就大了,最后就是被機器取代掉,這是不行的。

所以我覺得農(nóng)村更有機會,F(xiàn)在很多城市里的學校,把孩子們越來越變成讀書的機器了,農(nóng)村還好,讓他們釋放天性。我小時候書讀得不咋的,回家在巷頭巷尾玩,同學們每天滿頭大汗的回家,現(xiàn)在我很少看到街上有孩子們在玩,都哪兒去了?

我跟云谷學校校長講,孩子們回家,必須要有一個小時玩的功課。如果回家十五分鐘內(nèi)作業(yè)沒有做完,校長有責任。我們要重新思考,讓孩子懂得跟家人玩,跟同學玩,有各種各樣健康的運動和活動,這比什么都重要。我保證這些會玩的孩子,想玩的孩子,愿意找人去玩的孩子,一定會有出息,這是培養(yǎng)情商的關(guān)鍵。情商、智商、愛商,孩子們有這三樣東西,才會有出息。

情商是把知識變成動能,把文化變成動能。情商是靠玩出來的,是吵架吵出來的。情商多么重要!沒情商的人,知識讀了很多,不會跟人家聊天交流,不會交朋友,不會找人幫忙,不會去幫別人忙,這些人有什么用?

愛商對文化、對天下、對大家的思考,多參與公益活動,改變自己,做點滴的事情,跟父母在一起,跟社會在一起。所以我自己覺得要多花這些時間,鄉(xiāng)村是中國的希望,而不是中國的負擔,鄉(xiāng)村教育一定是中國未來教育最大的希望所在。為什么?我原來覺得電子商務(wù)怎么可能在中國做出來呢?因為傳統(tǒng)零售在中國做得實在太差,才給了我們機會。美國、歐洲的電子商務(wù)很難進,他們每五公里都有一個大商場,要你干嗎?香港多么密集的商業(yè)環(huán)境,坐個地鐵,走五分鐘,什么東西都買回來了,不需要電商。所以鄉(xiāng)村教育是中國教育改革的突破點,在座的每個校長,你們是教育改革一線真正的改革者,你覺得天下有多大,天下就有多大。

還要培養(yǎng)孩子們的擔當精神。領(lǐng)導就是擔當力,對未來的擔當,對今天的擔當。我們要正視自己的過去,敢于面對今天,更要想象未來。孩子們對昨天的事情、對今天的事情、對未來的事情,都要有擔當。鄉(xiāng)村教育要把每個孩子都變成真正的人。不要覺得城市超過很多,經(jīng)驗是可以學習的,未必這條路一定是對的,尤其在面對巨大技術(shù)革命到來時。

我要講的就是這樣,不很系統(tǒng),我不想跟大家講怎么當校長,但對管理,領(lǐng)導力,我還是有很多體會。

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