來源:家長學(xué)院 文章作者:佚名

 


  【平谷區(qū)】

  一是與北京市教科院合作,提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

  依托北京教育科學(xué)研究院資源優(yōu)勢,錘煉和鍛造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)能力強的教科研隊伍;培養(yǎng)和打造北京市知名、區(qū)域一流、特色鮮明的區(qū)域品牌學(xué)校,推進平谷基礎(chǔ)教育高水平發(fā)展。合作內(nèi)容包括共同建立教研基地;共同開展科研、人才培養(yǎng)和交流工作;在平谷區(qū)金海湖鎮(zhèn)建立“北京教育科學(xué)研究院平谷實驗學(xué)校”;在平谷區(qū)第三中學(xué)和平谷區(qū)第一小學(xué)試點建設(shè)“北京教育科學(xué)研究院項目實驗學(xué)!。使實驗學(xué)校逐步成為北京市知名、區(qū)域一流、特色鮮明的學(xué)校。并通過合作教研等形式提高全區(qū)教研水平和教育質(zhì)量。

  二是與北京第二外國語學(xué)院合作,提高英語教師學(xué)科教學(xué)水平。

  為進一步落實北京市教工委、市教委探索教育改革、向基礎(chǔ)教育傾斜重要舉措——支持高校辦附小、附中政策,提高平谷區(qū)英語學(xué)科教育水平和英語教師專業(yè)能力,滿足平谷區(qū)廣大學(xué)子對優(yōu)秀教育資源的需求,打造以英語為特色的區(qū)域品牌學(xué)校。合作內(nèi)容包括英語教師口語能力培訓(xùn);英語教師學(xué)歷培訓(xùn);英語教師教育教學(xué)理論培訓(xùn);英語教師脫產(chǎn)培訓(xùn);部分學(xué)校英語課程服務(wù)。

  三是完成北京師大附中平谷第二分校和北京一師附小平谷分校建設(shè),并將于2015年9月份正式開學(xué)。

  【懷柔區(qū)】

  合理調(diào)整布局,推動教育均衡發(fā)展。

  一是加快布局調(diào)整,優(yōu)化平原鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育資源配置。2015年初具備開工條件的兩河小學(xué)建成后將設(shè)立18個教學(xué)班,擬增學(xué)位620個;楊宋中學(xué)改擴建項目具備2015年暑期開工條件,增加30個班,擬增學(xué)位1200個;廟城學(xué)校改擴建項目增加初中9個班,小學(xué)部36個班,擬增學(xué)位1800個;實驗二小懷柔分校建設(shè)項目審批手續(xù)正在有序推進,計劃于2015年內(nèi)開工,2016年投入使用后將設(shè)立30個班,增加學(xué)位1200個。二是通過實施學(xué)校改擴建項目,進一步滿足城區(qū)學(xué)位需求。其中懷柔三小計劃新增2個班,擬增80個學(xué)位;實驗小學(xué)新增18個班,擬增720個學(xué)位;懷柔鎮(zhèn)中心小學(xué)新增4個班,擬增160個學(xué)位;五中新增6個班,擬增200個學(xué)位。

  推動學(xué)區(qū)制建設(shè),促進全區(qū)共同發(fā)展。

  進一步加大對學(xué)區(qū)制建設(shè)的探索,及時總結(jié)經(jīng)驗,促進全區(qū)各學(xué)校共同發(fā)展。落實學(xué)區(qū)校長聯(lián)席會議制度,加強教學(xué)管理中心、德育管理中心、資源管理中心建設(shè),全面優(yōu)化整合學(xué)區(qū)制建設(shè)的相關(guān)政策與運行機制,強化對學(xué)區(qū)工作的監(jiān)督與檢查,提高學(xué)區(qū)制建設(shè)實效。各學(xué)區(qū)在學(xué)校文化建設(shè)、主題教育活動、校本課程建設(shè)、社會實踐和學(xué)科實踐等方面進行更為深入的交流合作,為學(xué)生發(fā)展搭建更廣闊的平臺。全面整合學(xué)區(qū)校師資力量,推進骨干教師與青年教師的“幫教結(jié)對”活動,開展校際間公開課、研究課交流研討,學(xué)科教法研討等活動,探索“學(xué)區(qū)大備課組”統(tǒng)一備課機制。豐富學(xué)區(qū)制建設(shè)內(nèi)容:打造學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺,實現(xiàn)教師網(wǎng)上交流、資源共享信息化;著力做好教師在學(xué)區(qū)內(nèi)的有效流動和優(yōu)秀教師共享機制的建立健全工作。

  深化合作辦學(xué),提高優(yōu)質(zhì)資源利用率。

  近年來,懷柔區(qū)教委不斷加強與與西城區(qū)教委、海淀區(qū)教委和東城區(qū)教委的溝通合作,積極引進高端教育資源,促進教育質(zhì)量快速提升。截至目前,全區(qū)52所中小學(xué)、幼兒園全部“牽手”優(yōu)質(zhì)校,干部之間、教師之間、學(xué)生之間的相互交流活動日漸頻繁,城鄉(xiāng)牽手合作的成效逐漸顯現(xiàn),其中9所學(xué)校已正式掛牌成為市級名校分校或集團成員校。

  懷柔區(qū)教委將進一步貫徹落實《關(guān)于進一步深化合作辦學(xué)的意見》,切實提高合作辦學(xué)實效性。一是依托合作辦學(xué)優(yōu)勢,實行干部掛職、校長互訪制度、教師交流制度,積極開展聯(lián)合教研活動,提高干部管理能力和教師教學(xué)教研水平。二是充分利用優(yōu)質(zhì)資源,組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的交流活動,發(fā)揮合作辦學(xué)實效,豐富學(xué)生活動體驗、視野。三是建立健全長效機制,要求學(xué)校將合作辦學(xué)納入整體計劃,與合作校資源共享,建立合作辦學(xué)質(zhì)量分析檔案、備忘錄,確保合作辦學(xué)穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。四是加強網(wǎng)絡(luò)資源平臺建設(shè),分享名校課堂教學(xué)資源和教研成果,增加優(yōu)質(zhì)資源的利用率,擴大優(yōu)質(zhì)資源輻射面。

  【密云縣】

  擴充優(yōu)質(zhì)資源“增量”:加強城鄉(xiāng)一體化學(xué)校、友好合作校建設(shè),帶動基礎(chǔ)教育整體發(fā)展;推進名校辦分校項目、加入名校教育集團項目,拓寬辦學(xué)視野,提升管理水平;充分利用高校資源,繼續(xù)與首師大、北京教育學(xué)院合作實施“學(xué)校發(fā)展提升工程”、“校本培訓(xùn)基地校建設(shè)工程”等項目;有效發(fā)揮吳正憲兒童數(shù)學(xué)教育思想推廣研究基地、市教科院基教研中心小學(xué)名師工作站的作用,密切與海淀等教育發(fā)達地區(qū)的整體合作, 共享優(yōu)質(zhì)資源。

  盤活優(yōu)質(zhì)資源“存量”:積極開展聯(lián)片教研活動、分片舉辦校長論壇,共享先進經(jīng)驗;完善城鄉(xiāng)聯(lián)辦校合作機制,探索建立城鄉(xiāng)教育共同體;推進特色聯(lián)盟校建設(shè),打造區(qū)域特色品牌。

  【延慶縣】

  繼續(xù)深化“一三五四”學(xué)區(qū)制管理。延慶縣積極探索構(gòu)建由城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園牽頭,川山區(qū)中小學(xué)、幼兒園共同參與的橫向教育聯(lián)盟,形成全縣“一•三•五•四”學(xué)區(qū)制管理格局(高中組建一個教育集團,初中建成三個學(xué)區(qū),小學(xué)建成五個學(xué)區(qū)、幼兒園建成四個學(xué)區(qū))。目前,正在研究制定《高中教育集團章程》和《進一步深化學(xué)區(qū)制管理實施方案》,在2015年將繼續(xù)深化學(xué)區(qū)化管理,提高辦學(xué)質(zhì)量。

  繼續(xù)深化城鄉(xiāng)手拉手與一體化建設(shè)工作。目前,延慶所有中小學(xué)校都實現(xiàn)了對外和對內(nèi)的“手拉手”。2015年,延慶縣教委要求縣城學(xué)校、幼兒園至少和市區(qū)一所名校名園牽手,川山區(qū)學(xué)校、幼兒園至少和一所市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué);蛴變簣@牽手。目前,延慶縣有永寧學(xué)校、十一學(xué)校和第二小學(xué)三所學(xué)校納入城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中,2015年,延慶縣教委將從深度上繼續(xù)推進城鄉(xiāng)學(xué)校一體化建設(shè)力度。 

  扎實推進政府購買服務(wù)工作。去年,延慶縣教委實施了3項政府購買服務(wù)項目:一是繼續(xù)購買新東方教育科技集團教育服務(wù),二是購買北京市海淀區(qū)仁才培訓(xùn)中心教育服務(wù),三是購買北京市昌匯美術(shù)培訓(xùn)中心教育服務(wù)。2015年,縣教委將繼續(xù)加大政府購買服務(wù)力度,進一步拓寬合作對象、拓展培訓(xùn)學(xué)科、擴大受益范圍,提高合作項目的針對性和實效性。

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