解密扎克伯格母校的“圓桌教學(xué)法”(圖)

讓板書(shū)為教學(xué)導(dǎo)航

要智慧地愛(ài)學(xué)生

做一個(gè)精神上氣象萬(wàn)千的教師

作業(yè)作品化,習(xí)慣傳統(tǒng)教學(xué)的教師這樣改變

教師要讓教學(xué)反思成為一種習(xí)慣

教師的五重境界

課堂里的主景與背景

老師,你還寫(xiě)板書(shū)嗎?

王開(kāi)東:教師要有“工匠之心”

未來(lái)課堂大預(yù)測(cè)

學(xué)生為什么不舉手

一切從學(xué)生需求出發(fā)——發(fā)現(xiàn)課、分享課與驗(yàn)收課

課堂轉(zhuǎn)向的三個(gè)路標(biāo)六個(gè)案例

聰明的老師下課后讓你滿(mǎn)腹狐疑

一堂好課的10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

高效輕松地做教師的十招

合格老師的25個(gè)細(xì)節(jié)

做不太像老師的老師,上不太像上課的課

中小學(xué)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的35個(gè)策略