欄目: 學習力教育課程   作者:佚名   熱度:

  讓學習成為一種信仰

  終身學習時代的來臨,知識的淘汰速度越來越快,對新生事物的學習要求也越來越高。而作為中學生,如何利用學生時代學會科學學習,有效提升學習效率,不僅在學生階段會讓自己的學習更輕松、更高效、更快樂,也極大影響以后的大學生涯和職業(yè)生涯。

  你和高考狀元之間的距離主要是學習管理之間的距離

  經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),所有的高考狀元都是學習管理高手,這使他們的學習輕松而高效。而現(xiàn)實中絕大多數(shù)學生的學習管理都是非常糟糕的,他們要么學習管理能力很差,甚至很多同學根本沒有學習管理的概念,這導致了他們的學習隨意而低效,往往主次不分。不會管理自己學習的學生是很難取得學習的高效率的。

  學習管理能力不是天生的,所有的同學都可以通過后天的科學培養(yǎng)和訓練獲得優(yōu)異的學習管理能力

  傳統(tǒng)的學習用時間和經(jīng)驗來獲取好成績。而隨著現(xiàn)代科學不斷揭示出大腦的秘密,用科學的方法取得學習的高效率已成為現(xiàn)實。學習管理即是根據(jù)現(xiàn)代腦科學,來科學、合理地安排時間和管理學習,從而使得事半功倍。學習管理的目的是讓學習更高效、更科學,更好、更高效地利用時間。通過對大腦活動的科學規(guī)律,結合個人實際,科學合理地安排好學習、生活、休息、鍛煉,讓生活更快樂,讓學習更有趣,讓人生更充實,從而讓自己的學生生涯有聲有色,充實而有趣。

  把學習和生活割裂開來,或者僅僅關注學習都是極端錯誤的思想和做法,不僅無助于學習成績的提升,還會讓學習變得無趣和生厭。

  本課程從全方位的角度揭示了大腦和奧秘和學習的奧秘,通過一些細節(jié)的調整和習慣的培養(yǎng),迅速在短期內大幅提升學習效率,讓高效學習成為現(xiàn)實。

  學會自我管理,輕松贏得學習和人生

  每個人最大的敵人就是自己。能進行自我管理的人,可以把自己組織起來,自我約束、自我激勵、自我管理,最終實現(xiàn)自己的目標。學習管理就是每個學生利用個人內在力量改變行為和策略,從而減少不良行為,增加好的行為,從而實現(xiàn)自我修煉和提升。

  中學生跟小學生不一樣,自我約束能力、理解能力都得到極大提升,做好學習管理將是每個中學生在中學生涯取得成功的保證?!吨袑W生全元學習管理》是著名學習力教育專家余建祥根據(jù)學習力教育理論和實踐體系開發(fā)的學生自我管理課程,通過該課程的學習,學生將學會自我管理,科學、高效地進行學習,并安排好休閑鍛煉和心靈修煉,從而在中學階段奠定人生最重要的基石:學會自我管理。

  自我管理不是做苦行僧式的修煉,而是科學利用好時間,在正確的時間學習二十分鐘遠超在錯誤的時間學習兩小時。自我管理就是要有效地安排好學習、生活、興趣愛好、休閑鍛煉,讓枯燥煩悶的中學學習生涯變成人生最美好的成長時光。

  會自我管理學習的學生不僅在學習規(guī)劃、學習興趣、學習效率、人生追求等各方面完勝不會自我管理的學生,輕松在中學階段取得優(yōu)異成績,在輕松快樂的狀態(tài)下完成中學的學業(yè)。

  《高效學習的奧秘:中學生全元學習管理》課程是學習力教育專家余建祥根據(jù)多年研究實踐開發(fā)的,是針對眼下多數(shù)中學生學習效率低下,不懂得對自己的學習進行科學管理而開發(fā)的一堂中學生經(jīng)典學習力課程。通過訓練和學習,每個學生都可以讓自己的學習效率得到快速有效的提升,從而讓學習變得更輕松、更快樂、更高效,讓自己的學習之旅變成一場快樂的人生樂章。這是一堂針對中學生的系統(tǒng)學習管理經(jīng)典課程,也是目前國內第一堂中學生學習管理課程,對于提升學生的學習力有非常大的幫助,可以讓學生學得更輕松、更快樂、更高效。

  課程訓練內容
  第一天:聽課訓練
  第二天:時間管理
  第三天:情緒管理,注意力訓練
  第四天:學習管理

 

課程對象:初中生、高中生
課程時間:4天(40課時)







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