感知是知識(shí)進(jìn)入大腦的惟一途徑

　　在學(xué)習(xí)的時(shí)候，知識(shí)進(jìn)入大腦的途徑只有五條，即通過五個(gè)感受通道：視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。很明顯，幼兒通過所有的這些感受通道進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們每天都在學(xué)習(xí)。他們四處爬動(dòng)、攀行，犯自己的錯(cuò)，然后從錯(cuò)誤和嘗試中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　教育專家杰羅姆·哈蒂曾說“身體的、運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)”是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，譬如閱讀寫作、算術(shù)和音樂。他說：“沒有運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，很簡(jiǎn)單，腦部就不會(huì)發(fā)育，而特定的運(yùn)動(dòng)方式使整個(gè)腦部串起來了。”

　　幼兒都是感知學(xué)習(xí)的天才

　　所有的孩子都是語言天才——試想他們?cè)谌龤q前學(xué)習(xí)說英語的能力，如果生在使用兩種語言的環(huán)境里，他們就學(xué)會(huì)兩種語言，如果生在三種語言的環(huán)境里，就學(xué)會(huì)三種。

　　心理學(xué)家托尼·布贊甚至這樣說：“嬰兒出世那一刻，就真的已經(jīng)是才華橫溢了。僅僅兩年時(shí)間，他就學(xué)會(huì)了語言，比任何一位哲學(xué)博士都要好，并且，到3～4，他在語言方面就是一位能手了。”

　　孩子靠的是什么來達(dá)到如此神速的學(xué)習(xí)效果呢？他們靠的是感覺，他們從所有的感官經(jīng)驗(yàn)中學(xué)得最快。

　　感受式的學(xué)習(xí)方法是極高效率的學(xué)習(xí)

　　糟糕的是，從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)，大多數(shù)人一直在接受“正規(guī)的學(xué)業(yè)教育”，沒有機(jī)會(huì)獲得妙趣橫生、經(jīng)歷豐富的學(xué)習(xí)。他們?cè)谥鸩匠砷L(zhǎng)的過程中，學(xué)習(xí)的樂趣沒有了。在學(xué)習(xí)中，他們忘卻了知識(shí)進(jìn)入大腦的五條通道：視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺，甚至忽視了一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，學(xué)習(xí)始于感知。

　　通常來說，通過閱讀的資訊，我們能學(xué)習(xí)到百分之十；通過聽到的新資訊，我們能學(xué)到百分之十五；但自己所親身體驗(yàn)過的事，我們卻能學(xué)習(xí)到百分之八十。

　　感知力訓(xùn)練就是讓我們逐漸迷失的感知力重新鍛煉起來，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去，使我們的學(xué)習(xí)力大幅提升?！吨袑W(xué)生感知力訓(xùn)練》課程是由著名學(xué)習(xí)力教育專家余建祥開發(fā)的一堂中學(xué)生感知力訓(xùn)練的經(jīng)典課程，對(duì)于提升學(xué)生的感知力、學(xué)習(xí)力都有非常大的幫助。

　　課程訓(xùn)練內(nèi)容
　　第一天：視覺訓(xùn)練
　　第二天：聽覺訓(xùn)練
　　第三天：味覺、嗅覺訓(xùn)練
　　第四天：觸覺訓(xùn)練
　　第五天：神經(jīng)訓(xùn)練
　　第六天：手的訓(xùn)練、韌性訓(xùn)練

課程對(duì)象：初中生、高中生
課程時(shí)間：6天（60課時(shí)）