在剛過去的長假里，有兩封家書撥動了杭州錦繡中學(xué)初三家長的心弦，包括記者在內(nèi)，都反復(fù)看了好多遍。與其說這是家書，倒不如說是最潮的親子溝通方式——母子“斗信”。

　　“斗信”的主角，媽媽馮曉是一位大學(xué)老師，兒子張?zhí)沓崾呛贾蒎\繡中學(xué)初三學(xué)生。信是兒子先寫的，后由母親回信。母子倆在信中你來我往地對話，文采飛揚地談中考，談人生，最后結(jié)成了“中考戰(zhàn)友”。

　　接受記者采訪時，馮曉剛跟自己的學(xué)生家長講完電話。電話那頭也是一位母親，女兒因為高考沒發(fā)揮好，一直很頹廢，平時跟爸媽都沒話講。經(jīng)各方努力，最近女兒會主動跟她交流了。

　　“所以她高興壞了，專門打電話跟我道謝。其實，當爸媽的都很在乎能不能和孩子說上話�！瘪T曉說。因此在親子溝通方面，馮曉一直身體力行，母子倆都是有啥說啥，但用信來說心事卻是第一回。

　　那是9月末的一個星期天下午，馮曉驚訝地發(fā)現(xiàn)，自稱理科男、最怕寫作文的兒子添添，竟然坐在書桌前寫文章。

　　“而且他吭哧吭哧寫了一下午，比解數(shù)學(xué)題還認真。”馮曉回憶說，“更令人意外的是，兒子寫完了還主動拿給我看，原來是一封信，收件人是我。并請我在一周內(nèi)給他回信。”

　　添添告訴媽媽，這是班主任兼語文老師汪春才布置的回家作業(yè)。

　　“郜校長常說，讓中考來得更猛烈些吧，我認為我也有足夠的能力來選擇我的人生道路。但越是如此，心里總擔(dān)心有所閃失：擔(dān)心有題目不會做，擔(dān)心閱讀看不懂……盡管自己正在緊張地擴充、復(fù)習(xí)知識點，但總還是害怕這個萬一，那個萬一�！�

　　馮曉讀罷兒子的信說：“之前一直覺得自己在親子溝通方面做得不錯，兒子挺開朗樂觀的。直到看了這信才知道，中考對于兒子來說，會有那么大的壓力�！�

　　兒子敞開心扉，媽媽也將心比心。馮曉琢磨了一個禮拜，才下筆回信。

　　“我以前認為兒子是個典型的理科生，語文成績欠佳，寫作文跟寫實驗報告一樣，經(jīng)常很枯燥乏味，這封信讓我對他的文筆有了全新認識。我想，他的文筆突飛猛進，多半是因為真情實感，我也要把自己的心里話告訴他。文筆也不能輸給兒子，‘中國好聲音’是斗歌，我就和兒子‘斗信’，給他鼓勁。”

　　馮曉的信是星期天晚上寫好的，第二天兒子一早就上交了，直到前兩天班主任發(fā)還給他，添添才看到�？赐陭寢尩男�，添添說：“媽媽在信里分析了中考形勢，包括考題難度，這些話講得蠻有道理，不過她以前都沒跟我說過�！�

　　添添最喜歡媽媽信中的最后一句話：“讓我們攜起手來，冒著中考的''炮火’，朝著‘高富帥’的好男兒標桿努力前行！”當然，還有超級溫馨的落款“你的戰(zhàn)友老媽”。(記者 沈蒙和)

　　親愛的爸爸媽媽：

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名初三的學(xué)生，面對中考殘酷的壓力，我寫了這封信。

　　從初一開始就聽你們道中考長，中考短。現(xiàn)在，我才明白那不是危言聳聽。

　　漸漸地，我的睡眠時間已經(jīng)從9個小時逐漸減少，以至如今一到6點30分就會突然從夢中驚醒。

　　而周六周日的休息時間也慢慢地被一門又一門功課填滿，畫畫這樣的“休息課程”日漸消失。

　　翻開日歷，一格又一格中仿佛填滿了“準備中考”四個大字，時間的函數(shù)圖像被重新描繪在時間與成績?yōu)樽鴺溯S的平面上。

　　一切仿佛都開始以中考為中心，做著圓周運動，向心力是學(xué)習(xí)，離心力是休息，我是在想方設(shè)法落到旋轉(zhuǎn)中心的那個圓球，越靠內(nèi)，休息的時間越少，圓球也越容易形變。

　　走到人生一道重大的坎面前，我已無退路，只能奮力向前。

　　如果知識是一個面，我定要將其圍成體積最大的球；如果學(xué)習(xí)是一束光，我定要將其調(diào)成能量最高的γ射線；如果娛樂是一顆星，我也會把它投入那個名為成功的黑洞——將它粉碎、泯滅，最后投射為一道道射線，給我以能量。