來源:學習力教育中心 文章作者:佚名

 

淋的獎勵了。如果哪天沒有冰淇淋的獎勵,孩子對彈琴說不定就沒有那么大興趣了。這樣,孩子內心對鋼琴的興趣就不那么純粹了,熱情也降低了。
  想要確保有效獎勵,父母們需要把握以下三個原則:
  1.父母的激勵,最好與孩子的自我評價和預期一致
  比如上面我們所列舉的那個孩子,他本來就喜歡彈鋼琴,孩子對鋼琴的興趣、熱愛以及投入本身,本是應該得到肯定和激勵的,但父母的激勵做法卻是“只要你堅持彈一個小時琴,就給你買……”,完全和孩子彈得好壞沒有關系。這樣,這個孩子就極有可能變成我們上面分析的,對鋼琴的興趣反倒逐漸被“激勵”削弱了。
  還比如一個孩子不喜歡彈琴,琴也彈得差強人意,但是為了讓孩子堅持練習,父母采用表揚的方式,說“彈得真好啊,簡直就是天籟之音,只要堅持練習,以后肯定能成為一個鋼琴家!边@個脫離實際的評價和孩子的自我認知并不相符,對孩子同樣起不到激勵的作用,反而會覺得是個心理負擔。
  因為心理學家門研究發(fā)現(xiàn):每個人對自己的表現(xiàn)都有一個自我評價,如果獎勵和自我評價相符,那就會產(chǎn)生激勵作用;如果獎勵與自我評價和心理預期不相符,那么就可能產(chǎn)生壓制內部激勵的結果,降低人的熱情。
  2.發(fā)現(xiàn)孩子對某件事有興趣,要具體鼓勵,而非泛泛表揚
  若孩子很喜歡彈琴,那么在他彈得好、有進步的時候,可以大膽地對他進行夸獎——可以夸他在哪些地方又有了進步,也可以夸他比昨天有了進步,也可以夸他給你美妙的聽覺感受等等(具體的夸獎比泛泛的夸獎更能顯出你的真誠)。
  當你的夸獎正好和他的自身感受相一致時,他自然會接受,那么這時候的夸獎就不會壓制他的內部激勵,反而會將讓他的激勵升溫,驅動他繼續(xù)練琴,彈得更好。
  3.慎用物質獎勵,但是如果孩子表現(xiàn)出色,并期待相應的物質獎勵時,盡力滿足他們吧
  比如,若孩子表現(xiàn)出色的時候,想要吃冰淇淋來犒勞一下自己,那么就給他獎勵一個冰激淋吧,不用擔心偶爾的冰淇淋獎勵會壓制孩子將內心對彈琴的喜愛。
  當他表現(xiàn)出色時,他心里會期待和表現(xiàn)相匹配的獎勵,這時候如果不能滿足,反而會影響到孩子的自我感覺,感到自己不被愛,叛逆期的孩子甚至會以不繼續(xù)彈琴來抗議。這里說的冰淇淋的獎勵只是舉個例子,也可以是言語上的夸獎,或者其他的物質獎勵。
  可如果孩子哪天累了,或者情緒不好,不想彈琴,可千萬別用“堅持一個小時,可以吃一個冰淇淋”的獎勵方式,以免給孩子造成不被理解的心理壓力。
  如果孩子并不喜歡彈琴,或者表現(xiàn)并不好,那么并不是獎勵越多就越能改變孩子的態(tài)度。這時候,父母要做的不是琢磨用哪種獎勵的方式,逼著孩子堅持練習彈琴,而是幫孩子找到問題的根結:是遇到了困難需要調整,還是另有其他喜好,從而給孩子提供恰當?shù)闹С,陪伴孩子遵從自己內心的選擇。

|<< << < 1 2 > >> >>|


【相關內容】

家長課堂:9種信號暗示你孩子可能早戀了

佚名

 

家長課堂:8件讓孩子感到恐慌的事你做了幾件?

佚名

 

家長課堂:孩子的這六個癥狀跟你一模一樣

佚名

 

家長課堂:99%的孩子在忍受的7個痛苦

佚名

 

家長課堂:8大秘訣應對青春期戀情

佚名

 

家長課堂:成為優(yōu)秀家長的10大先決條件

佚名

 

家長課堂:與青春期孩子相處“十大學問”

佚名

 

家長課堂:七種父親會給孩子壞影響

佚名

 

家長課堂:孩子不肯起床怎么辦?早晨叫孩子起床掌握這幾個攻略

佚名

 

家長課堂:教育男孩的十三大關鍵因素

佚名