來源:學習力教育中心 文章作者:余建祥

 

  今天(3月11日)意大利新冠病毒患者確診人數已經破萬,伊朗八千多例,韓國七千多例,而這僅僅是確診的數據,大量沒有排查的隱性數據還在冰山之下,疫情的全球性擴散已成現實。中國對抗新冠肺炎商情的戰(zhàn)斗大局已定,而整個世界卻在以令人窒息的速度深入深淵。這當中,中國政府的快速反應,以及民眾的配合,與國外政府的措手不及、民眾防護意識薄弱、還在“夢游”形成鮮明的對比。

  相信誰也不愿意被封在家里,出門還要戴口罩,但是正是中國政府的快速反應和深入到基層的病毒相關知識宣傳普及,即使老人、孩子都知道出門要戴口罩,盡量減少出門和聚集,使得中國的疫情得到了有效、快捷的控制,沒有因為春節(jié)的人口大流動造成全國性大規(guī)模蔓延。相比意大利情況比較嚴重的地區(qū)曾出現大規(guī)模居民聚集,要求“口罩自由”,拒戴口罩,形成巨大反差。

  這次疫情給中國帶來的巨大負面影響就不多說了,這里想講一下正面積極的一些影響:

 。薄⒚癖妼φ男判暮托湃味却蠓嵘。正是中央和各級地方政府的有力舉措,及時制止了疫情的大幅蔓延,并有效地保障了民眾的生命安全。生命至上,其他的一切都要為生命讓路。政府的公信力和民眾對政府的信任度得到大幅提升。

  2、民族自信心和自豪感大幅上升。對比國外對疫情的傲慢無知,很多國人都感覺揚眉吐氣,甚至開始嘲諷國外政府和民眾的表現。當然嘲諷不值得倡導,疫情是全人類的公敵,地球村和人類命運體將成為未來的公識。所以,我們還是要積極伸出援助之手,以德報怨,幫助其他國家抗擊疫情,才是正確的做法。而這種自信心和自豪感的大幅上升,是中國實現偉大復興的精神支柱。中華民族在工業(yè)時代沒有跟上發(fā)展的步伐開始沉淪,民族自信心和自豪感被自卑和屈辱所取代,崇洋媚外很難通過喊口號來消除。這次疫情我們付出了巨大的代價,但因此而收獲的民族自信心和自豪感是多少錢也換不來的,這極有可能是中華民族重塑民族自信的重要轉折點,每個中國人都將以自己是中國人而自豪和自傲。象朝鮮戰(zhàn)爭中國付出了巨大的代價,但讓中國真正站了起來,這種意義,雖然代價極高,但卻非常值得。

  3、快速推動數字中國的建設。這次疫情,象阿里等公司快速推出健康碼等,積極配合政府開展數字化抗疫,為以后科技企業(yè)和政府開展深度合作打開了一扇門。可以預見,未來各地政府會越來越積極地和科技擁抱,用數字化建設智慧城市,開展智慧管理,提升城市智慧化水平和數字化管理能力。

  那么這次疫情國內外表現迥異在教育上會帶給我們什么深度思考呢?

  教育對一個國家發(fā)展的決定性作用毋庸置疑,中國現行的學校教育體系是引進工業(yè)革命后西方相對成熟的體系,但在家庭教育這一塊,無論是研究、實踐都滯后得多,近幾年才開始真正重視起來,但受制于整體研究實踐的滯后,成為制約中國教育發(fā)展最大的短板。這次疫情也帶給我們很多深度思考和啟示:

  1、中國集中力量辦大事的政治體制,完全有可能通過政府意志有效解決短板。如果沒有中央和各地政府的強有力領導和快速反應,很難想象這次疫情會蔓延到什么程度。對于教育也是如此,只要政府舉措得當,完全可以通過努力,把短板有效補上來。

 。、相關領域的專家要成為解決問題的排頭兵。這次疫情正是在鐘南山、李蘭娟等專家的帶領下,以科學為導向,快速控制疫情。教育也是如此,關鍵領域的教育專家要成為解決問題的領頭羊。

  3、通過廣泛的宣傳和教育,就可以有效提升民眾的認知水平。這次疫情防控,宣傳、教育功不可沒,正是深入的宣導,使得全國人民團結一心,共同抗擊疫情。教育也是如此,需要深入到各個角落的宣傳、教育和普及,才能有效開啟民智,提升國民的教育素養(yǎng)和教育智慧。

  疫情來臨時,我們除了積極應對,還可以進行更深入的思考。疫情帶來災難的同時,也會帶來很多積極的東西,這也許是值得我們每一個人去深入思索的。(余建祥)

 

  作者簡介:余建祥,學習力教育專家、家庭教育頂層設計專家。


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