有關(guān)孩子的問題

    　牽動(dòng)著家長的神經(jīng)

  　  生動(dòng)的“好孩子是夸出來的”講座之后，許多家長也紛紛提出了自己心中的疑問與鮑曉妹探討解決之策�，F(xiàn)場互動(dòng)氣氛熱烈，講座延長了半個(gè)多小時(shí)才結(jié)束。

    　1.一位家長表示自己的女兒才4周歲，但脾氣很大，很有個(gè)性，他們常常想扭轉(zhuǎn)孩子的個(gè)性，但不知道應(yīng)不應(yīng)該這么做。

  　  鮑老師表示，家長引領(lǐng)孩子生命的成長，但不是領(lǐng)導(dǎo)。在孩子成長的過程中，家長為孩子制定各方面的規(guī)則，讓孩子明白什么可以做，什么不可以做，引導(dǎo)孩子朝著健康的方向成長。

 　   2.一位家長表示，自己的兒子6周歲了，但無論遇到什么事還是很喜歡哭，罵也好、哄也好都改不掉。

    　鮑老師表示，家長首先要意識(shí)到，哭對(duì)孩子來說是一件好事，要接納孩子哭這件事。因?yàn)楹⒆釉诳薜臅r(shí)候已經(jīng)化解了他許多情緒。孩子在哭的時(shí)候，家長特別不能嚴(yán)厲訓(xùn)斥“不許哭”，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子懂得什么情況應(yīng)該用什么方法和情緒應(yīng)對(duì)，而不是一味地哭。

   　 3.一位家長表示，自己的孩子在學(xué)校跟人打架，回家問他，孩子就說是XX同學(xué)欺負(fù)他，這個(gè)時(shí)候家長不知道是應(yīng)該叫他還手還是不還手。

  　  鮑老師表示，這個(gè)問題其實(shí)很簡單，家長不是要叫孩子還手或忍耐，而是要教他學(xué)會(huì)保護(hù)自己這一最基本的道理。

    　4.一位家長表示，孩子小學(xué)前都是和奶奶在老家生活，今年開學(xué)來到義烏。但孩子一直不肯上學(xué)，每天起床就哭，在學(xué)校也哭，換過了學(xué)校還是不行。

 　   鮑老師表示，孩子從老家來到義烏上學(xué)，生活環(huán)境、人際關(guān)系甚至學(xué)業(yè)都發(fā)生了巨大變化，面臨巨大壓力，這種壓力可能是家長所不能理解。孩子感覺無法承受這樣的壓力，只能反抗。這時(shí)家長所應(yīng)該解決的不是孩子不愛上學(xué)，而是找到原因，解決孩子心理的疑惑和恐懼。一味換學(xué)校、給孩子物質(zhì)補(bǔ)償并不能彌補(bǔ)什么或解決問題，精神交流要重要得多。