欄目: 國際前沿教育研究 國際前沿教育理論   作者:佚名   熱度:

  英國布里斯托爾大學(xué)Guy Claxton教授(2002)首先提出了學(xué)習(xí)力構(gòu)建的四個要素,即通過四種行為所表現(xiàn)出來的四種力量“4R”:順應(yīng)/順應(yīng)力(resilient/resilience)、策應(yīng)/策應(yīng)力(resourceful/Resourcefulness)、反省/反省力(Reflective/Reflection)、互惠/互惠力(reciprocal/Relationships)。






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