二、二八定律在教育上的表現(xiàn)和影響

　　二八定律在教育上也表現(xiàn)得非常明顯，20%的關(guān)鍵因素，會(huì)對(duì)教育結(jié)果產(chǎn)生80%的決定性影響；而80%的次要因素，雖然占了大頭，但只對(duì)教育結(jié)果產(chǎn)生20%的微弱影響。

　　本文開頭所說的現(xiàn)象，學(xué)霸們的父母正是有意無意中把更多精力放在20%的關(guān)鍵因素上，所以很容易就讓孩子脫穎而出，而多數(shù)父母則是本能地把主要精力放在比較明顯的80%的次要因素上，所以，教育結(jié)果不理想，就是再正常不過的事了。

　　美國教育部開展了一項(xiàng)大型兒童早期教育研究，叫ECLS。研究人員隨機(jī)挑選了全美22000名兒童做樣本，去跟蹤調(diào)查這些孩子從幼兒園到小學(xué)5年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。最后羅列出了16項(xiàng)和家庭相關(guān)的因素，然后逐一統(tǒng)計(jì)和分析，這些因素和孩子成績(jī)之間的關(guān)系。得出的結(jié)論讓人大吃一驚。一些在日常生活中被父母很看重的條件，卻被證明和孩子的成績(jī)一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

　　例如：
家庭氛圍非常和睦
最近剛剛搬到一個(gè)比較好的小區(qū)
媽媽在孩子出生后到上幼兒園這段時(shí)間沒有工作
孩子參加了兒童發(fā)展起步計(jì)劃
父母經(jīng)常帶孩子去博物館
孩子經(jīng)常被打屁股
孩子經(jīng)常看電視
父母幾乎每天都給孩子讀書

　　一些在平常并沒有太看重的，卻被證實(shí)和孩子的成績(jī)高度相關(guān)。

　　例如：
父母受過良好的教育
父母有著很高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
孩子的母親是在30歲（或30歲之后）的時(shí)候生下第一個(gè)孩子的
孩子出生時(shí)的體重較輕
孩子的父母在家說英語（這一項(xiàng)可以理解為主流社會(huì)語言，在中國就是說普通話）
孩子是領(lǐng)養(yǎng)的
孩子的父母參加PTA（家長與教師聯(lián)合會(huì)）
學(xué)生家里有很多藏書（基本上都是父母看的）

　　美國教育部的研究結(jié)果一出，中國教育部直屬單位——教育科學(xué)研究院也不甘示弱，對(duì)四省市（北京、黑龍江、江西、山東）小學(xué)生家庭教育狀態(tài)也做了一個(gè)調(diào)查。結(jié)果更意想不到：早點(diǎn)讓孩子上學(xué)，提前搶跑，并不能讓孩子贏在起跑線上，反而還會(huì)讓孩子因?yàn)檫^早學(xué)習(xí)引發(fā)挫敗感，降低學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。花錢給孩子買好學(xué)校，跟孩子成績(jī)的好壞也無關(guān)。周末、課外給孩子補(bǔ)課“加餐”，同樣一點(diǎn)沒用。不該花的錢花出去了，該提升的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)兒都提不上來。