來源:學(xué)習(xí)力教育中心 文章作者:朱冠軍

 

  “讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過,切身須要急思量!边@是宋代理學(xué)代表人物陸九淵寫的一首名為《讀書》的詩。他博覽群書,思想深厚,讀書見解亦有獨(dú)到之處,并在長期的閱讀和著述實踐中,形成了自己的讀書方法。

  在具體的讀書過程中,陸九淵提出了“涵泳法”,意即讀書最忌諱急于求成,若能平緩心性,細(xì)心涵泳,必有無窮興味。“如今讀書且平平讀,未曉處且放過,不必太滯。”在遇到一時弄不明白的地方,也不要就此僵住,往往越是急于弄懂,可能越不容易弄懂,每每此時,不妨?xí)呵覍⒉唤庵幏旁谝贿,等到通讀上下文后或是日后重新閱讀時,加之此間個人對書中內(nèi)容的認(rèn)真思考和融會貫通,慢慢地也就領(lǐng)悟了精髓。

  在陸九淵看來,若識書真味,慌忙當(dāng)首戒;琶κ且环N心理忙亂無序、心靈不能把握自己心智的狀態(tài)。在這種情況下帶著雜念讀書,書中沉潛的真諦和內(nèi)涵自然也就不能完整地領(lǐng)會。陸九淵認(rèn)為,慌忙莫讀書,讀書當(dāng)心境從容,讀書當(dāng)肺腑舒展,這也是讀書必須具備的最基本、最重要的準(zhǔn)備工夫。

  陸九淵認(rèn)為,讀書不是簡單的識字過程,而是一個復(fù)雜的心理過程,不光需要通過文理和作者進(jìn)行心靈溝通,而且需要沉浸字里行間觸摸文章的意旨,還需要擁有審美的意趣。但讀書又不是一件令人頭疼的苦差事,只要懂得用心涵泳,就能心境舒放沉潛其中,進(jìn)而通過反復(fù)玩味和推敲,獲得書之真味、境之妙處、神之所養(yǎng)。

  讀書不只需要心理前提和基本方法,同樣需要講究策略,既要有靈活性,也要堅持原則性。一般來說,對于書中一時半刻難以理解甚至無法理解的,不妨?xí)簳r放下,待日后功夫到了自然豁然開朗,但如果是與自己聯(lián)系緊密且常常用到的,就應(yīng)抓緊時間認(rèn)真思考,直到弄懂弄通、完全掌握為止。

  陸九淵的涵泳讀書法,不僅是一種讀書方法,還浸潤著哲學(xué)思辨的智慧和美學(xué)體驗的意趣。采用涵泳法讀書,不僅能從書中汲取知識的營養(yǎng),而且還可陶冶自己的性情,對于我們讀書多有教益,但凡讀書,勢必平心靜氣,潛入文理,慢慢體味。如此,才能擁有暢游浩瀚書海的閑適愜意,才能成就與作者同頻脈動的深邃和鳴,才能在不停發(fā)現(xiàn)新奇的征程中切感興味無窮。(朱冠軍)


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