來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 文章作者:佚名

 

  收到眾多的家長留言,其中很大一部分是家長頭疼自己英語不行,如何幫孩子啟蒙。

  這個問題,真的也把我給難倒了,畢竟英語是一種語言學(xué)習(xí),跟其他才藝完全不同,需要沉浸式的語言環(huán)境,家長完全沒有英語基礎(chǔ),給孩子啟蒙確實困難有點大。今天把這兩天整理的思路分享一下,非母語環(huán)境下的孩子英語啟蒙要注意的幾個特別重要的事項,家長們一定要引起重視,否則孩子英語啟蒙不靠譜:

  

  英語啟蒙越早越好

  “布羅卡斯區(qū)”,它是人類大腦中掌管語言學(xué)習(xí)的區(qū)域。4~12歲是這個區(qū)域的靈敏期,12歲以前被存儲的語言會被大腦認(rèn)為是“母語”。12歲之后,絕大部分人的“布羅卡斯”區(qū)會關(guān)閉,此時再學(xué)其他語言,大腦會將這些語言存儲在“記憶區(qū)”,運用時就不再那么自如靈活了。  

  所以家長們好好把握這個語言學(xué)習(xí)敏感期,那孩子的外語學(xué)習(xí)就可以事半功倍。但是為了不干擾母語學(xué)習(xí),推薦一歲以后開始給孩子磨耳朵,讀繪本。

   聽

  韻律上口效果好

  從寶寶一歲后,中文母語感覺基本建立了,就需要開始給寶寶經(jīng)常聽英文的歌謠,歌曲和故事,也就是說磨耳朵,建立基本語感對于兒童英語啟蒙是非常重要的。

  這個階段的聽的內(nèi)容,一定要選簡單,有韻律,朗朗上口的童謠,寶寶聽著聽著,就可能會唱了。

   看

  興趣最重要

  磨耳朵,解決了聽的問題,那么讀的問題也不能忽視。

  寶寶在1-3歲的時候,有條件的家庭,在建立中文繪本閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)開始讓寶寶翻閱英文繪本。小玻翻翻樂這種交互式閱讀,更容易激發(fā)孩子的興趣。寶寶的視覺素材中,除了積累方塊中文符號,也開始積累字母符號,同時也為英文閱讀習(xí)慣建立基礎(chǔ)。

  自然拼讀才靠譜

  英文學(xué)習(xí),其實比中文學(xué)習(xí)要簡單很多,原因就是英文只有26個符號,英語單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則,只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則,就可以做到“看字讀音、聽音寫字”了,這就是自然拼讀。我們小時候?qū)W英語的國際音標(biāo)法早已經(jīng)過時,請務(wù)必重視自然拼讀!

  幫助孩子盡快掌握26個英文字母的基本發(fā)音,例如A讀“艾”,B讀“波”,C讀“科” 。。。T讀“特”,練習(xí)三個字母組成的簡單單詞的自然拼讀,例如BAT,三個字母的基本發(fā)音連起來“波” “艾” “特”就是“拜特”。

  寫前先記形

  對于英文書寫,我認(rèn)為不用特別著急,過早開始枯燥的書寫,不利于英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。最好利用字母操配合自然拼讀歌謠的方式,幫孩子生動有趣的記住字母的形態(tài)。

  我記得一位家長學(xué)的字母操特別有趣,A就是小朋友雙手伸直舉過頭頂,雙手掌心合攏,雙腿分開站,整個身體呈現(xiàn)A字型,字母Q就是小朋友向左伸出舌頭模仿Q的樣子。等孩子5-6歲準(zhǔn)備入學(xué)的時候,再開始學(xué)習(xí)書寫字母。

  

  原汁原味最重要

  一位家長的英文老師非常棒,通過朋友圈我發(fā)現(xiàn)她寶寶三歲的時候,一直在物色英語啟蒙老師。我好奇的問,為什么還要找老師,不自己教呢?老師認(rèn)為如果有條件的話,還是要選擇真正母語是英語,并且有幼兒英語教學(xué)經(jīng)驗的老師來給孩子做英語啟蒙!最后她選了一位她之前一起工作的美國來的老師。


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