來(lái)源:學(xué)習(xí)力教育中心 文章作者:佚名

 

  在清華大學(xué)校史館,正門(mén)墻上有一封中英文對(duì)照的信,是當(dāng)年美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的校長(zhǎng)詹姆斯寫(xiě)給美國(guó)總統(tǒng)的,他說(shuō):

  “這個(gè)國(guó)家(中國(guó))太過(guò)神奇和偉大,他的覺(jué)醒將是我們所有人的噩夢(mèng)。我們唯一的方式,是用我們的思想完全替代他們?cè)械奈拿,讓他們未?lái)的精英和領(lǐng)袖,認(rèn)為我們才是偉大和先進(jìn)的。用我們的思想和精神,完全覆蓋他們的思想和精神,遠(yuǎn)比用軍旗去統(tǒng)治他們更可靠。假如美國(guó)能將中國(guó)學(xué)生成功地吸引進(jìn)來(lái),那么美國(guó)這種從文化上控制中國(guó)的方式無(wú)疑是最巧妙的……”

  在中國(guó)“庚子賠款”后,美、英、法、荷、比等國(guó)相繼與中國(guó)訂立協(xié)定,退還超過(guò)實(shí)際損失的賠款。退還款項(xiàng)除了償付債務(wù)外,其余悉數(shù)用在教育上,中國(guó)每年向上述國(guó)家輸送相應(yīng)的留學(xué)生,庚款留學(xué)生由此產(chǎn)生。


【相關(guān)內(nèi)容】

清華大學(xué)要面向全球招“初中生”了,哪些學(xué)生才有資格報(bào)考?如何報(bào)名?

佚名

 

教育思考:給孩子最好的教育是執(zhí)念還是偉大?

余建祥