欄目: 學習型校園建設   作者:佚名   熱度:

  1997年我擔任盤錦市教育局局長后,每年工作都是“22條”,分為民主治教、科學管理、隊伍建設3大塊。我們就是要少說多干,養(yǎng)成習慣。
 
  于是,學校的工作越來越好,教師覺得工作很有樂趣;盤錦市教育越走越穩(wěn),大家也覺得教育越來越好。
 
  其實,許多問題出在小事沒做好,于是大事反倒混亂。所以,無論做教師還是做校長,都要引導師生做小事、行小善,從小事做起,從小處做起。
 
  一個國家、民族、單位,都應該用良好的習慣去推動,這就叫科學。科學,就是嚴格地按照規(guī)律辦事。
 
  回過頭來看,我們會發(fā)現(xiàn),從新中國成立一直到現(xiàn)在,教育最根本的問題始終沒有變化過,比如德智體美勞全面發(fā)展,教會學生生動活潑主動發(fā)展,培養(yǎng)自學能力,全面發(fā)展,有教無類,因材施教,寓教于樂,教學相長……盯住那些對的東西別動搖,用真心去做,往深做。
 
  這樣,你就會覺得這輩子于心能安,對得起我們敬畏感恩的自然、宇宙、圣賢、學校、父母。你就會覺得幾十年沒白活,也算問心無愧,腳踏實地過好每一天。
 
  5、走進學生的心靈世界
 
  1986年,我調到盤錦市實驗中學當校長兼書記,還是像管理班級一樣,凡是教師能干的事主任別干,凡是主任能干的事校長別干……給教師放權,教師甩開膀子干事、無憂無慮干事,干錯了算我的。這樣學校能辦不好嗎?
 
  當然,我還想說,教師必須自強,要管理好自己。通過管理自己的心,才能了解學生的心;通過走進自己的心靈世界,才能走進學生的心靈世界。
 
  在盤錦市實驗中學,我跟年輕教師講,愿意干教育就干,想干別的拎包就走也沒事,但是自由選擇的前提是,不管干什么都要有一身硬功夫,否則走出去也干不好。能力強是工作多逼出來的,鐵肩膀是工作多壓出來的。兢兢業(yè)業(yè)是一天,渾渾噩噩也是一天,趁著年輕,勇挑重擔,增長能力,可選擇的余地就越大,不然就把年輕的身體和大腦給糟蹋了。
 
  我當校長沒有什么創(chuàng)新的東西,就是提拔鍛煉年輕人,讓他們負重前行,增長才干。這一大批年輕人走出去,在各個崗位上也取得了不錯的成績。
 
  記得佟長民當時26歲,既管教育教學改革,又教一個班的數(shù)學,外兼一個班的班主任,他向我提出想干兩個班的班主任。我說你任務挺重的,干不好怎么辦?他承諾干不好就“拿下”。后來因為干得好,直接從教務主任提拔到盤錦市第五完全中學當校長,管理做得井井有條。
 
  程慶山30歲時是教改辦主任,還兼任兩個班的班主任,帶兩個班的英語課。沒多久,他就被提拔到盤錦第一完全中學當主抓教學的副校長。
 
  那時,學校團委書記說他有改行的機遇,盡管舍不得這樣的人才,我也鼓勵他去,不能因為學校的工作耽誤了他的前程;提拔了新的團委書記黃維,不到兩年就調到盤錦市公園管理處當書記,后來又提拔到市規(guī)劃處當主任;隨后提拔的劉勇,干了幾年后,又有機會去了市委組織部擔任副處級領導。劉勇回憶說,那時候魏校長真“狠”啊,總給我們壓擔子,但如今回憶起來,最問心無愧、最充實、能力增長最快的就是那幾年……
 
  1997年,擔任盤錦市教育局局長后,我在大會上多次講,別拿局長當個官,局長就是一個大班主任,一個大勤務員,給各位服務,給各位當助手,幫著大家把自己的事干得更好。于是,什么事都是大伙兒一起干,發(fā)揮每個人的優(yōu)點,用好大家的長處,每個人的積極性越來越高。當時我強調,人人有事干,事事有人干,時時有事干,事事有時干。積極性起來了,沒到兩年,教育局就被市委、市政府評為文明機關,3年成為省級文明機關……
 
  我常常想,魏書生何德何能?我無非就是到哪兒都“攤上”一班好同志,在學校“攤上”一班好學生,我看著每個學生都好。有時就是這么回事兒,你把別人看成天使,你天天活在天堂里;你把別人看成魔鬼,你天天活在地獄里。無論是工作還是生活,都是做人的問題,每個人把日子過好了,活干好了,人就幸福了。
 
  我也一直認為,各級領導都是發(fā)自內心想把事情做好,只是在當時的條件、環(huán)境下,可能做的未必如自己所想。而教育的問題,就是大家忘記了老祖宗的教誨,忘記了教育的初心,包括如今的改革,其實古人早就教給我們了,重要的是我們堅持把自己的事做好。
 
  堅守民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗,堅守新中國的優(yōu)秀經驗,堅持自己的優(yōu)點和經驗,教育就一定能做好。我堅信這一點。
 
  魏書生的教育妙招
 
  育人九法:1.點亮“盞盞心燈”。2.確立“座右銘”。3.自我“精神充電”。4.主辦“班級日報”。5.堅持“道德長跑”。6.加強“體育鍛煉”。7.撰寫“自我教育說明書”。8.行使“主人權力”。9.享受“快樂人生”。
 
  九種精神:1.多改變自己、少埋怨環(huán)境。2.多搶挑重擔、少推卸責任。3.多互助、少互斗。4.多吸收、少批評。5.多自信、少自卑。6.多研究、少重復。7.多開放、少封閉。8.多琢磨事、少琢磨人。9.多工作、少得利、勤服務、無親疏。
 
  上課十條:1.每堂課都要備課。2.每堂課至少有三類不同的教學目的。3.教師講課時間別超過20分鐘。4.如果是講新課,學生發(fā)言不少于10人次。5.學生動筆練習不少于10分鐘。6.處理偶發(fā)事件別超過20秒。7.請學生做課堂教學總結,每堂課請一兩名學生談一兩條看法。8.至少留三類不同層次的作業(yè)。9.下課后的課間10分鐘,不離開學生。10.備課簿上寫一句話,這節(jié)課成功在何處。
 
 
 
來源:中國教師報
 
原標題:《把教育做好,人就幸福了》






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