欄目: 學(xué)習(xí)管理 精力管理 時(shí)間管理   作者:佚名   熱度:

  對(duì)孩子來(lái)說(shuō),在校學(xué)習(xí)了五天,周六、周日回家就該好好地放松,徹底地休息。于是,“先玩后學(xué)”或“先睡后學(xué)”就成了不少學(xué)生雙休日的常規(guī)安排,這樣的安排真的合理嗎?怎樣安排才合理呢?
 
  一、先學(xué)后玩,先緊后松。一回到家,先把各科的作業(yè)完成;時(shí)間上要先緊后松,周六晚上盡可能多做一些,周日的任務(wù)就輕多了。作業(yè)完成后,該玩玩,該睡睡,盡情放飛自我。
  
  二、先差后好,先易后難。先做比較差的學(xué)科的作業(yè),再做比較好的學(xué)科的作業(yè);在做某一學(xué)科作業(yè)時(shí),先做容易題,再做較難題。
  
  三、先內(nèi)后外,先近后遠(yuǎn)。先完成校內(nèi)的作業(yè),有余力再完成課外的“加餐題”;先完成老師最近布置的作業(yè),再完成老師布置的新課預(yù)習(xí)或鞏固舊知。
  
  以上三種“安排法”,都能讓孩子“按時(shí)按質(zhì)”完成作業(yè)任務(wù)。






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