欄目: 校園文化建設(shè)知識(shí)   作者:劉龍海   熱度:

  和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。高校應(yīng)在社會(huì)主義和諧社會(huì)理論指導(dǎo)下,積極探索和諧校園建設(shè)的有效途徑和方法,為和諧社會(huì)建設(shè)打好思想文化基礎(chǔ),提供智力支持。

  建設(shè)和諧校園,為和諧社會(huì)構(gòu)建打好思想文化基礎(chǔ)。文化是人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,是指與自然相對(duì)應(yīng)的人的所有創(chuàng)造物。文化塑造國(guó)民的性格、精神和思維方式,對(duì)于國(guó)民心理、意識(shí)、觀念和行為的影響是持久的、深遠(yuǎn)的、潛移默化的。和諧文化是一種以崇尚和諧,追求社會(huì)和諧為價(jià)值取向,以倡導(dǎo)、研究、闡釋、傳播和諧理念為主要內(nèi)容的文化形態(tài)和文化現(xiàn)象。塑造和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證。

  大學(xué)人才濟(jì)濟(jì),知識(shí)密集,是思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)的重要陣地,承擔(dān)著文化傳承創(chuàng)新的重要使命,在社會(huì)思想文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。大學(xué)是文化傳播、創(chuàng)造和發(fā)展的主體。通過發(fā)展高雅文化,大學(xué)既可以充實(shí)和豐富和諧文化,又能夠引領(lǐng)和推動(dòng)和諧社會(huì)思想文化的發(fā)展,為和諧社會(huì)建設(shè)打好思想文化基礎(chǔ)。

  建設(shè)和諧校園,為和諧社會(huì)構(gòu)建提供智力支持。建設(shè)和諧校園是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本就是要關(guān)心人、尊重人,就是要促進(jìn)人的全面發(fā)展,就是要建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境。以人為本作為高等教育科學(xué)發(fā)展的價(jià)值內(nèi)核,應(yīng)貫穿于和諧校園建設(shè)的方方面面。

  建設(shè)和諧校園是實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身發(fā)展的需要。學(xué)校的發(fā)展,既要加強(qiáng)硬件建設(shè),也要重視軟件建設(shè)。和諧育君子,險(xiǎn)惡育小人。和諧的校園環(huán)境有利于培養(yǎng)美德,使人愉悅,給人以前進(jìn)的動(dòng)力,促進(jìn)人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),這正是培養(yǎng)合格人才的必要環(huán)境。努力建設(shè)和諧校園,不僅使全校師生員工人際關(guān)系和諧,把主要精力用在教學(xué)、科研和管理上,而且能不斷促進(jìn)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和進(jìn)步,更好地為和諧社會(huì)的構(gòu)建提供智力支持。

  和諧校園建設(shè)應(yīng)圍繞學(xué)科發(fā)展、教學(xué)管理和校園文化建設(shè)等幾方面積極開展:

  一、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。高校要保持各個(gè)學(xué)科之間布局合理、互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展,這是學(xué)科建設(shè)本身的要求,也是和諧校園建設(shè)的根本保證。在學(xué)科建設(shè)中,人事部門要在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面,在對(duì)不同學(xué)科人才的評(píng)價(jià)與管理方面多做工作,把不同學(xué)科的人事工作協(xié)調(diào)起來,促進(jìn)各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)管理部門要積極推進(jìn)個(gè)性化教學(xué),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自我完善和發(fā)展。

  二、實(shí)施人性化管理,促進(jìn)人際關(guān)系和諧。良好的人際關(guān)系有利于調(diào)動(dòng)積極性,提高工作效率,形成健康向上的和諧氛圍。為此,在對(duì)員工的管理上,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,信任廣大教職員工,努力追求一種認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一、感情上融洽、步調(diào)上一致的人際氛圍。對(duì)學(xué)生要在“以人為本”的思想指導(dǎo)下實(shí)施人性化教學(xué)管理,始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想,以誠(chéng)待人,以情感人,以理服人。教育是充滿愛的陽(yáng)光事業(yè)。母愛給學(xué)生以成長(zhǎng)的生命,師愛給學(xué)生以發(fā)展的生命。要堅(jiān)持培育和發(fā)展一種“待同學(xué)為朋友”的師生關(guān)系,以熱愛學(xué)生為切入點(diǎn),切實(shí)給予每一位學(xué)生充分的人格尊重、人文關(guān)懷和人情溫暖。教育工作者應(yīng)以“俯首甘為孺子牛”的情懷,為學(xué)生的學(xué)業(yè)成才、健康成長(zhǎng)、精神成人和事業(yè)成功無私奉獻(xiàn)。此外,實(shí)施人性化管理,要在人格上充分尊重大學(xué)生在學(xué)校中的主體地位。在開展各項(xiàng)工作、活動(dòng)以及制訂有關(guān)政策時(shí),教育者要多作換位思考,設(shè)身處地為學(xué)生著想。

  三、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè),營(yíng)造和諧校園文化。和諧環(huán)境文化既是和諧大學(xué)文化的重要體現(xiàn),又是和諧大學(xué)文化發(fā)展的重要條件。在和諧環(huán)境文化建設(shè)中,除了要營(yíng)造良好的思想輿論環(huán)境外,還要營(yíng)造良好的心理環(huán)境,注重人文環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境、自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。為此,應(yīng)著力做到:以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)思想輿論環(huán)境建設(shè),將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育教學(xué)全過程;依據(jù)人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律,切實(shí)加強(qiáng)心理環(huán)境建設(shè),注重心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù),促進(jìn)師生心理和諧;注重處理好物質(zhì)與文化、人文環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境的關(guān)系,把物質(zhì)建設(shè)與文化建設(shè)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與文化的相互滲透、有機(jī)統(tǒng)一,從學(xué)校自然環(huán)境特點(diǎn)和人文環(huán)境特點(diǎn)出發(fā),精心規(guī)劃校園環(huán)境,使人文氛圍與特色滲透到學(xué)校的自然環(huán)境中,使學(xué)校的自然環(huán)境體現(xiàn)深厚的人文底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)人文環(huán)境與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

  四、建設(shè)和諧校園必須注重內(nèi)涵發(fā)展。注重內(nèi)涵發(fā)展,就是學(xué)校內(nèi)部教學(xué)、行政、后勤和思想政治工作等子系統(tǒng)與諸要素之間的統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展,就是眼睛向內(nèi),苦練內(nèi)功,重在固本,夯實(shí)基礎(chǔ);就是力求質(zhì)量、效益、結(jié)構(gòu)、規(guī)模同步提高;就是專業(yè)建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)同步推進(jìn);就是教育教學(xué)改革與規(guī)范辦學(xué)同步深化,各項(xiàng)管理與思想政治工作同步加強(qiáng)。(作者系青島理工大學(xué)黨委副書記)







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