欄目: 教師課堂   作者:佚名   熱度:

統(tǒng)一教學(xué)在課堂(重在關(guān)注),差異性輔導(dǎo)在課外(重在幫助),分層施教、分類指導(dǎo)(重在落實(shí))。

 

一、學(xué)生的差異性表現(xiàn)在

1、家庭、社會背景的差異。

2、班級環(huán)境和氛圍的差異。

3、教師水平和組合的差異。

 

二、要特別關(guān)注學(xué)生非智力因素

1、良性競爭的和諧氛圍

2、張弛有度的常規(guī)管理

3、耐心細(xì)致的思想工作

 

三、及時有效的分析指導(dǎo)

1、分層、分類分析學(xué)生差異所在(細(xì)致性)

2、抓住主要矛盾和主要矛盾方面(準(zhǔn)確性)

3、調(diào)動學(xué)生的興趣、動機(jī)和潛力(主體性)

4、幫助制定階段性的措施和方法(針對性)

5、不斷檢查工作的成效反饋矯正(實(shí)效性)

6、把握運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)時機(jī)和火候(時效性)







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