欄目: 音樂教育知識   作者:佚名   熱度:

  一、感性素質,藝術修養(yǎng),對孩子體驗人生幸福的重要性。

  我們提出,孩子要想獲得一生的幸福,就必須要讓孩子擁有體驗幸福生活感受的素質。但有些家長就說了,現在社會競爭這么厲害,你首先得獲得幸福生活的條件呀!你連獲得幸福生活條件的素質都沒有,還談什么體驗幸福生活的感受呢?你要是沒有獲得幸福生活條件的能力,你有再好的體驗幸福感受的能力,那人的幸福,不還是一個空中樓閣嗎?

  我想人們在提出這樣疑問的時候,其實是有一個假設的前提的,那就是,學習藝術,對提升孩子的社會生存競爭力沒有什么幫助。不僅僅如此,還存在著矛盾,孩子的時間畢竟有限,這方面花的多一些,那方面花的就會少一些。音體美,花的精力多了,數理化,占的時間就少了。

  有很多人都說,現在的家長是很功利的,什么有用學什么。我認為,如果“功利”含義是指“有用”的話,那么教育就必須是最功利的,因為孩子的童年是非常寶貴的,我們必須在非常有限的童年時光中,教給孩子最有用的東西。

  下面,我就想從最最功利的角度,來談一下,藝術修養(yǎng)與感性素質,在人類的社會生存競爭中到底有什么用,到底有多重要。

  這是我們中央音樂學院辦公室的一個電話轉接器,聲音非常難聽。大家想一想,一個這么難聽的產品,它可是一個工程師設計出來的呀!工程師覺得挺好,才會給廠長看,廠長覺得挺好,才會去組織產生,百貨商店覺得挺好,才會進貨,我們的員工覺得挺好,把它買回來,用了一年多,那天我把他錄下來了。

  大家想一想,一個如此拙劣的產品,從最初的設計者,穿過所有人耳朵的檢驗,走進到了最終用戶的手里,這說明了什么?這說明我們全社會,普遍的感覺麻木。

  這樣的電話轉接器,大家可能沒見過,我的話可能大家覺得打擊面太寬了,電子門鈴大家都見過吧?,F在很多防盜門上,有安了電子門鈴,一按電鈕,滴噠滴噠,多難聽。沒有人覺得難聽……

  我想大家都應該同意我下邊這句話:中國產品與發(fā)達國家的產品之間最大的區(qū)別是什么?

  價格,我們的絕對便宜,功能一點都不少。

  但是就是什么差呢?

  大家都會說:工藝差,什么是工藝差?

  ——就是傳達給人的感覺方面的質量差。

  ——請大家都記住這個概念“感性的質量”,如果您希望自己的孩子,將來有一天能夠從事商業(yè)領域的工作,那我想你一定要告訴他,一個產生的品質,是由兩個方面的質量構成的:

  一個是功能的質量,一個是感性的質量。

  比如說,這個杯子,能讓你把水喝到嘴里,不漏水,他的功能質量,就OK了。

  但是請看這個杯子,不僅能夠滿足你喝水的實用需要,它還同時給你帶來美的感受。

  請大家注意,從這個能夠把水喝到嘴里的杯子到這個稍微有一點點設計的杯,再到這個漂亮的杯,所有產品品質的提升,提升的,都不是功能的質量,而是感性的質量。

  要想賦予一個產品良好的實用功能,我們需要理性的智慧;

  要想付予一個產品很高的審美價值,我們需要的是感性的智慧。

  在人類的頭腦中,存在著兩種截然不同,不是伴生的智慧:一種是理性的智慧,一種是感性的智慧。

  我們人類認識世界,改造世界,分析問題,解決問題,在社會的競爭中,戰(zhàn)勝它人,成為強者,需要理性的智慧。它的典型領域,是科學。

  我們人類,感受世界,美化世界,創(chuàng)造優(yōu)秀的文化藝術,體驗人生的精彩與美好,需要感性的智慧。它的典型領域,是藝術。

  科學學讓人類征服了世界,藝術讓人類美化了生活。







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