欄目: 教育名家   作者:佚名   熱度:

  (1873—1929)中國(guó)近代思想家、教育家。字卓如,號(hào)任公,廣東新會(huì)縣人。早年曾應(yīng)科舉,中舉人。。 戊戌變法失敗后,流亡日本,后遠(yuǎn)游美、澳,至辛亥革命后才回國(guó)。在日本時(shí)創(chuàng)辦《清議報(bào)》、《新民叢報(bào)》,在東京辦大同學(xué)校,在神戶辦同文學(xué)校。在宣傳西學(xué)方面起了思想肩蒙作用。1905年后堅(jiān)持立憲保皇,政治上日趨保守落伍。1920 年后,專(zhuān)門(mén)從事講學(xué)和著述。任清華研究院導(dǎo)師,并兼任南開(kāi)等幾所大學(xué)教授。所著《清代學(xué)術(shù)概論》、《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》、《中國(guó)歷史研究法》等名著在此期間問(wèn)世。在大學(xué)講學(xué)時(shí),傳播資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)、歷史等人文科學(xué)的理論,以及治學(xué)方法論,培養(yǎng)了一批在社會(huì)上享有盛名的學(xué)者,并在中國(guó)古代文化遺產(chǎn)的研究和整理上作出了成績(jī)。 其教育主張主要有: (1)教育救國(guó)。認(rèn)為國(guó)家的強(qiáng)弱以教育為轉(zhuǎn)移,“變法之本在育人才,人才之興,在開(kāi)學(xué)校”。并注意到教育應(yīng)著重提高國(guó)民的素質(zhì)。(2)變科舉、興學(xué)校。認(rèn)為:“八股取士,為中國(guó)錮蔽文明之一大根源,行之千年,使學(xué)者墜聰塞明,不識(shí)古今,不知五洲,其弊皆由于此”。中國(guó)欲求富強(qiáng),進(jìn)行改革,其根本之途在于從實(shí)行資本主義的教育制度入手。他依據(jù)兒童身心發(fā)展的狀況,設(shè)計(jì)了國(guó)民教育制度體系、在“興學(xué)校”的主張中,特別重視“政治學(xué)院”、“師范學(xué)校”和“女子學(xué)堂”的開(kāi)設(shè)。(3)改革課程內(nèi)容。認(rèn)為學(xué)校應(yīng)設(shè)西學(xué),包括西政、西藝、西文。在西政與西藝之間,又要本著先政(資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治學(xué)說(shuō))后藝(科學(xué)與技術(shù)),以政為本,以藝為用的原則。他在《西學(xué)書(shū)目表》中詳述具體西學(xué)內(nèi)容。(4)改良教學(xué)法。認(rèn)為舊的教學(xué)法“導(dǎo)之個(gè)以其道,撫之不以其術(shù)”,必須徹底改革。對(duì)西方的優(yōu)秀教學(xué)法作了比較詳細(xì)的介紹。 其著作合編為《飲冰室合集》。






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