拒絕“學習困難”焦慮家長能做些什么

余建祥:教育是一門藝術(shù)還是一門科學?

家庭文化系統(tǒng):破解數(shù)字癡呆化時代難題

什么樣的教育會損害孩子的身心健康?

盧梭:世上最沒用的三種教育方法

名家教子:林語堂勸女不必上大學

余建祥:學習力教育是家庭教育和素質(zhì)教育的核心內(nèi)容

父母須知:兒童興趣發(fā)展的三個階段

2018大數(shù)據(jù)顯示:全國58位高考狀元,家庭教育方式驚人相似!

余建祥:家庭教育中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)問題

余建祥:中國家長為什么會集體患上教育焦慮癥、恐慌癥?缺乏家庭教育頂層設(shè)計

余建祥:不要讓手表定律成為家庭教育的絆腳石

余建祥:家庭教育的有效期和界限

余建祥:決定孩子未來的,不是給孩子選擇最好的學校,而是家長的教育認知和家庭教育智慧

余建祥:接受孩子的平庸成為家長推脫責任的最佳借口,謹防家庭教育中的馬太效應(yīng)

廚房是個教育孩子的好課堂

余建祥:教育最大的風險,是父母低層次的教育認知局限

研究稱一半以上的家庭認為玩游戲有助于和諧

教育:決定孩子發(fā)展的四種教育風格

大數(shù)據(jù)告訴你哪些家庭的孩子學習成績更優(yōu)秀!