可能看到“天賦教育”這個詞，很多人都不大理解，什么叫天賦？真正接觸這個詞得從我的第一份工作說起。

       我的第一份工作是2011年在東方衛(wèi)視的《中國達(dá)人秀》第一季做節(jié)目編導(dǎo)，剛剛接觸那些選秀的演員，給我的第一感覺就是：老弱病殘怪，各個都是絕對的天選奇葩之子，和他們溝通節(jié)目的時候更是覺得大家不在一個世界當(dāng)中，頻道不對，但是當(dāng)他們站在舞臺上，拿出各自絕活的時候，我才理解了那句：天才都是瘋子這句話，腳彈鋼琴，頹廢搖滾，BBOX小學(xué)生……看著他們站在舞臺上閃著光芒，不由得感嘆，人不可貌相，在和他們的溝通中我發(fā)現(xiàn)，練就這一身的絕活，努力是必不可少的，還有一樣?xùn)|西，那就是天賦，他們有一個共同點(diǎn)，很早的時候就知道自己擅長什么，和其他人比，自己不需要過多的付出就能夠比其他人做的更好，進(jìn)而產(chǎn)生更深的興趣，并且深耕這項(xiàng)技能，這個過程也不會感覺乏味和枯燥，還能夠做出更好的結(jié)果來，我相信很多人都有過這樣的感受。

       天賦究竟是什么？可能很多人會說，天賦就是在某一個技能領(lǐng)域內(nèi)有所擅長，比如有的孩子，天生走路就比別人早，有的孩子天生就對色彩比較感興趣等等，但這其實(shí)只是天賦的一個部分，天賦包含的內(nèi)容很多，像性格屬性，有的人天生愛表現(xiàn)，喜歡和人溝通交流，而有的人天生內(nèi)向，喜歡獨(dú)自思考；像思維模式，有的人天生思考問題以結(jié)果為導(dǎo)向，只要知道目標(biāo)才愿意行動，也有的人是謹(jǐn)慎小心，走一步看一步，過程必須想清楚才能行動；還有像學(xué)習(xí)模式，有的人天生視覺發(fā)達(dá)，靠眼睛看來重點(diǎn)學(xué)習(xí)，也有的人需要靠聽來接收信息，還有的人背課文必須要來回走動，手舞足蹈，才能夠記得更牢，這些都是天賦所帶來的，父母們在帶孩子的時候總會說，每個孩子都不一樣，但采用的方法卻又都是大同小異，這不是一個悖論嗎？ TED演講排名第一的演講者，全球最具影響力的教育家肯.羅賓遜說：“對于那些已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自身天賦的人來說，他們做著自己生來就應(yīng)該做的事，過上了幸?？鞓返娜松?。但絕大多數(shù)人都還沒能找到這種感覺，生活對他們而言只是日復(fù)一日的煎熬與磨難。”對于很多成年人而言，從事著自己并不熱愛的事業(yè)和工作，以及生活當(dāng)中種種的不清晰，不匹配，在精神，體力和心理的三重壓力下，又如何來享受所謂的幸福快樂呢？