和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的必然要求。高校應(yīng)在社會主義和諧社會理論指導下，積極探索和諧校園建設(shè)的有效途徑和方法，為和諧社會建設(shè)打好思想文化基礎(chǔ)，提供智力支持。

　　建設(shè)和諧校園，為和諧社會構(gòu)建打好思想文化基礎(chǔ)。文化是人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是指與自然相對應(yīng)的人的所有創(chuàng)造物。文化塑造國民的性格、精神和思維方式，對于國民心理、意識、觀念和行為的影響是持久的、深遠的、潛移默化的。和諧文化是一種以崇尚和諧，追求社會和諧為價值取向，以倡導、研究、闡釋、傳播和諧理念為主要內(nèi)容的文化形態(tài)和文化現(xiàn)象。塑造和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證。

　　大學人才濟濟，知識密集，是思想道德建設(shè)和科學文化建設(shè)的重要陣地，承擔著文化傳承創(chuàng)新的重要使命，在社會思想文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。大學是文化傳播、創(chuàng)造和發(fā)展的主體。通過發(fā)展高雅文化，大學既可以充實和豐富和諧文化，又能夠引領(lǐng)和推動和諧社會思想文化的發(fā)展，為和諧社會建設(shè)打好思想文化基礎(chǔ)。

　　建設(shè)和諧校園，為和諧社會構(gòu)建提供智力支持。建設(shè)和諧校園是落實以人為本的科學發(fā)展觀的需要。以人為本就是要關(guān)心人、尊重人，就是要促進人的全面發(fā)展，就是要建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境。以人為本作為高等教育科學發(fā)展的價值內(nèi)核，應(yīng)貫穿于和諧校園建設(shè)的方方面面。

　　建設(shè)和諧校園是實現(xiàn)學校自身發(fā)展的需要。學校的發(fā)展，既要加強硬件建設(shè)，也要重視軟件建設(shè)。和諧育君子，險惡育小人。和諧的校園環(huán)境有利于培養(yǎng)美德，使人愉悅，給人以前進的動力，促進人的全面發(fā)展和健康成長，這正是培養(yǎng)合格人才的必要環(huán)境。努力建設(shè)和諧校園，不僅使全校師生員工人際關(guān)系和諧，把主要精力用在教學、科研和管理上，而且能不斷促進硬件建設(shè)和軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實現(xiàn)學校的全面發(fā)展和進步，更好地為和諧社會的構(gòu)建提供智力支持。

　　和諧校園建設(shè)應(yīng)圍繞學科發(fā)展、教學管理和校園文化建設(shè)等幾方面積極開展：

　　一、加強學科建設(shè)，促進教育教學的和諧發(fā)展。高校要保持各個學科之間布局合理、互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，這是學科建設(shè)本身的要求，也是和諧校園建設(shè)的根本保證。在學科建設(shè)中，人事部門要在人才的引進和培養(yǎng)方面，在對不同學科人才的評價與管理方面多做工作，把不同學科的人事工作協(xié)調(diào)起來，促進各學科的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學管理部門要積極推進個性化教學，促進學生個性的自我完善和發(fā)展。

　　二、實施人性化管理，促進人際關(guān)系和諧。良好的人際關(guān)系有利于調(diào)動積極性，提高工作效率，形成健康向上的和諧氛圍。為此，在對員工的管理上，必須充分發(fā)揚民主，信任廣大教職員工，努力追求一種認識上統(tǒng)一、感情上融洽、步調(diào)上一致的人際氛圍。對學生要在“以人為本”的思想指導下實施人性化教學管理，始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。教育是充滿愛的陽光事業(yè)。母愛給學生以成長的生命，師愛給學生以發(fā)展的生命。要堅持培育和發(fā)展一種“待同學為朋友”的師生關(guān)系，以熱愛學生為切入點，切實給予每一位學生充分的人格尊重、人文關(guān)懷和人情溫暖。教育工作者應(yīng)以“俯首甘為孺子牛”的情懷，為學生的學業(yè)成才、健康成長、精神成人和事業(yè)成功無私奉獻。此外，實施人性化管理，要在人格上充分尊重大學生在學校中的主體地位。在開展各項工作、活動以及制訂有關(guān)政策時，教育者要多作換位思考，設(shè)身處地為學生著想。

　　三、加強大學文化建設(shè)，營造和諧校園文化。和諧環(huán)境文化既是和諧大學文化的重要體現(xiàn)，又是和諧大學文化發(fā)展的重要條件。在和諧環(huán)境文化建設(shè)中，除了要營造良好的思想輿論環(huán)境外，還要營造良好的心理環(huán)境，注重人文環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境、自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。為此，應(yīng)著力做到：以中國特色社會主義理論為指導，切實加強思想輿論環(huán)境建設(shè)，將社會主義核心價值體系融入學校教育教學全過程；依據(jù)人的身心協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律，切實加強心理環(huán)境建設(shè)，注重心理健康教育和心理危機干預，促進師生心理和諧；注重處理好物質(zhì)與文化、人文環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境的關(guān)系，把物質(zhì)建設(shè)與文化建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)物質(zhì)與文化的相互滲透、有機統(tǒng)一，從學校自然環(huán)境特點和人文環(huán)境特點出發(fā)，精心規(guī)劃校園環(huán)境，使人文氛圍與特色滲透到學校的自然環(huán)境中，使學校的自然環(huán)境體現(xiàn)深厚的人文底蘊，實現(xiàn)人文環(huán)境與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

　　四、建設(shè)和諧校園必須注重內(nèi)涵發(fā)展。注重內(nèi)涵發(fā)展，就是學校內(nèi)部教學、行政、后勤和思想政治工作等子系統(tǒng)與諸要素之間的統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，就是眼睛向內(nèi)，苦練內(nèi)功，重在固本，夯實基礎(chǔ)；就是力求質(zhì)量、效益、結(jié)構(gòu)、規(guī)模同步提高；就是專業(yè)建設(shè)、干部隊伍建設(shè)與校園文化建設(shè)同步推進；就是教育教學改革與規(guī)范辦學同步深化，各項管理與思想政治工作同步加強。（作者系青島理工大學黨委副書記）