第八天

　　減少孩子在學校里的叛逆行為：

　　孩子在學校里的叛逆行為會有不同的表現形式：有些會與老師和同學爭吵、打架；有些會逃課；有些比較隱蔽比如不做作業(yè)、不參加班級活動或者不愿去上學。一個老師對學生的自我認知影響巨大。對叛逆學生來說，他們很難適應并管理好他們的挫敗感和其他情緒。他們通常會向那些他們感到威脅或者沒有接觸過的老師和同學發(fā)起攻擊。叛逆孩子不停告訴自己和他人，他們的老師是不公平的，以此來確認自己的感覺。這可能未必是說謊，但通常不會是全部事實。家長在此時要扮演校方顧問的角色，協(xié)助老師共同來解決問題。當老師也學會了用前面講過的冷靜、堅決和非控制的開明方式對待孩子時，孩子的行為就會發(fā)生變化。老師對待學生的方式對學生的自尊心有很大的影響。如果一個叛逆孩子感覺自己被輕視了，他很可能會以更加叛逆的方式來補償他自卑的感覺。

　　當你到學校去處理孩子的問題時，要做到以下幾點：

　　1、保持冷靜、堅決和非控制的態(tài)度

　　2、積極主動地了解更多情況

　　3、參與其中，成為解決問題的伙伴

　　4、與學識淵博的人或者專業(yè)人士溝通請教

　　5、對自己要什么有清楚的認識

　　6、告訴老師他需要了解你的孩子哪些方面

　　7、表揚老師

　　8、支持學校的工作而不惱火。