（1878—1966）中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家、文字學(xué)家。名永珊，字樹人。四川榮縣人。

　　任中央人民政府委員、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)文字改革委員會(huì)主任、中央社會(huì)主義學(xué)院院長(zhǎng)。為第一至三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員、第六至八屆中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)委員、中國(guó)教育工會(huì)首屆主席， 在長(zhǎng)期革命教育實(shí)踐中，倡導(dǎo)根據(jù)文字的科學(xué)化、國(guó)際化和大眾化原則，推行漢字簡(jiǎn)化和漢語拼音方案，以利掃除文盲、普及教育和推廣普通話，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化革命。同時(shí)主張：（1）高等教育要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)機(jī)械搬用外國(guó)經(jīng)驗(yàn)。（2）建立多種學(xué)制、多種規(guī)格、多種形式的辦學(xué)體制，從速培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)管理人才，尤其要關(guān)懷工農(nóng)學(xué)員的成長(zhǎng)。（3）腦力勞動(dòng)者是工人階級(jí)的一部分；不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，（4）要善于總結(jié)革命歷史經(jīng)驗(yàn)，教育后輩青年繼承革命傳統(tǒng)；同時(shí)提倡青年獨(dú)立思考，發(fā)揮創(chuàng)造性，少年兒童要培養(yǎng)和發(fā)展才能，認(rèn)真鉆研科學(xué)。 著有《中國(guó)文字的源流及其改革的方案》、《中國(guó)新文字的文法》、《辛亥革命》、《吳玉章回憶錄》等，論述輯為《吳玉章文集》。