作者：佚名       來(lái)源于：學(xué)習(xí)力教育中心

　　余建祥，學(xué)習(xí)力教育專(zhuān)家、家庭教育頂層設(shè)計(jì)專(zhuān)家。研究學(xué)習(xí)力教育近二十年，是國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域最早創(chuàng)立系統(tǒng)學(xué)習(xí)力教育體系的教育專(zhuān)家，并提出了第一個(gè)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)力教育理論“學(xué)習(xí)力六要素說(shuō)”，是中國(guó)教育領(lǐng)域系統(tǒng)學(xué)習(xí)力教育的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。其創(chuàng)立的家庭教育頂層設(shè)計(jì)課程，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)缺乏教育戰(zhàn)略課程的空白，并創(chuàng)造性地提出了按照天賦來(lái)發(fā)展、用天賦學(xué)習(xí)的前沿教育思想。
 
　　余建祥在教育實(shí)踐過(guò)程中，提出了“教育金字塔理論”，從“道”的層面詮釋了教育的基本邏輯和界限，形成了“道法術(shù)器”的全面學(xué)習(xí)力教育體系。
 
　　余建祥創(chuàng)立的家庭文化體系，可以通過(guò)系統(tǒng)的家庭文化的建設(shè)，全面改變一個(gè)家庭的底層文化，不僅可以培養(yǎng)出杰出的子女，還能讓家庭更和諧幸福，讓父母不斷成長(zhǎng)，構(gòu)建良好的家風(fēng)。
 
　　其創(chuàng)立的教育生態(tài)體系，將大幅提升城市教育素養(yǎng)和水平，為城市發(fā)展賦能，可以充分融入城市發(fā)展戰(zhàn)略，極具意義。
 


上一篇： 教育實(shí)踐家馮恩洪

下一篇： 著名行動(dòng)教育專(zhuān)家顧泠沅

　　標(biāo)簽：

　【相關(guān)文章】




版權(quán)聲明：文章觀點(diǎn)僅代表作者觀點(diǎn)，作為參考，不代表本站觀點(diǎn)。部分文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除處理！轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處，避免無(wú)謂的侵權(quán)糾紛。