王充（公元27-約97）古代唯物主義哲學(xué)家和教育家。

　　在教育思想方面，王充很重視環(huán)境的影響和教育的作用。他雖然認(rèn)為人性有善有惡，但他肯定善惡是可以改變的。"在化不在性"，重要的是教育。"譬猶練絲，染之藍(lán)則青，染之丹則赤"，又如"蓬生麻間，不扶自直，白紗入緇，不練自黑"，"人之善性，可變?yōu)閻海瑦嚎勺優(yōu)樯?，猶此類也"。他還以竹木經(jīng)過(guò)雕琢刻削可以成為器用，低下的土地可由人的"埤增"而成為高地作比喻，說(shuō)明教育的可能性和人的可塑性；以"孔門弟子七十二徒，皆任卿相之用"說(shuō)明教育的重要性。在王充看來(lái)，天下沒有不可改變之性，沒有不可教育之人。只要"學(xué)校勉其前，法禁防其后"，就是象堯的不肖之子丹朱那樣的人，也是可以勉于為善的。