欄目: 校園文化建設(shè)知識(shí)   作者:張永芳   熱度:

  詩(shī)教是傳統(tǒng)學(xué)堂的根基,學(xué)詩(shī)不僅是識(shí)文斷字即掌握語(yǔ)言文字的基礎(chǔ),更是全面提升人才素質(zhì)的必要途徑?!抖Y記·經(jīng)解》云:“孔子曰:入其國(guó),其教可知也。其為人也,溫柔敦厚,詩(shī)教也。”所謂詩(shī)教,是說(shuō)詩(shī)歌對(duì)民眾來(lái)說(shuō),具有教化作用;受到詩(shī)教的群體,具有溫柔敦厚的美好品德。

  當(dāng)代的校園文化建設(shè),既要造就富有文化內(nèi)涵的育人氛圍,又要顯示人才育成的楷模范本,那么一所學(xué)校是否能令人感受到“溫柔敦厚”的人文氣質(zhì),是否有“弦歌一堂”的環(huán)境特征就成了驗(yàn)證其文化建設(shè)成敗的標(biāo)志。如果哪所學(xué)校能重視詩(shī)教,其精神面貌自會(huì)蓬勃盎然,反之,則沉悶甚而偏枯,也就辜負(fù)了“洙泗上,弦歌地”的美稱(chēng)。

  將傳統(tǒng)詩(shī)教引入當(dāng)代校園文化建設(shè),不僅要對(duì)中華傳統(tǒng)的詩(shī)詞文化加以繼承和弘揚(yáng),更要加緊培養(yǎng)自身的創(chuàng)作隊(duì)伍。只有新的作者不斷涌現(xiàn),新的作品不斷問(wèn)世,詩(shī)教才能真正有生氣,有影響,有作用。

  推行詩(shī)教,倡導(dǎo)詩(shī)詞欣賞與寫(xiě)作,至少有以下四個(gè)作用:一是涵泳作用,即用中華傳統(tǒng)文化的乳汁哺育廣大師生,使其在濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍中受到熏陶感染,提升人文素質(zhì),培養(yǎng)高雅情趣。宋代徽宗時(shí)期,一度排斥詩(shī)賦,認(rèn)為它不切實(shí)用,結(jié)果各種邪門(mén)詭道烏煙瘴氣。不難設(shè)想,如果沒(méi)有詩(shī)歌文化的滋養(yǎng),一個(gè)部門(mén)、一個(gè)地方,甚而一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代就會(huì)缺乏教養(yǎng),沒(méi)有靈氣,怎能造就和諧文雅的盛世良俗?周恩來(lái)總理曾對(duì)杭州市委領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“杭州太守例能詩(shī)”,認(rèn)為在有文化積淀的地方,不應(yīng)有缺乏文氣的領(lǐng)導(dǎo)。那么,以傳播和創(chuàng)新文化為己任的大學(xué),其所有的成員難道不該接受詩(shī)教的洗禮嗎?

  二是凈化作用,即通過(guò)真善美的歌詠,達(dá)到凈化人的心靈、凈化文化氛圍的目的。詩(shī)詞不僅有溝通、交流的功能,更因它是宣之于大眾的公開(kāi)言論,更有傳于后世的潛能。經(jīng)常與詩(shī)詞接觸,自然會(huì)少一些世俗,多一些清雅,對(duì)人的心性修養(yǎng)自會(huì)有所受益。前人云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,不正講的是這一效用嗎?

  三是呈示作用,也就是充分利用詩(shī)詞的宣泄和傳播功能,抒寫(xiě)或泄導(dǎo)自身的感情,更好地與他人交流,在歷史上留下特定人群特定生活感受地印記。如果一所堂堂的大學(xué)沒(méi)有詩(shī)人,甚至沒(méi)有詩(shī)詞愛(ài)好者,那會(huì)給外界留下什么觀感呢?不管是否自覺(jué),每個(gè)人在生活中都在扮演特定的角色,是文雅還是粗俗,與其對(duì)詩(shī)詞的了解認(rèn)知程度直接相關(guān),既如此,人們?cè)撊绾慰创?shī)詞,豈不正可揭示出他想向世人呈示怎樣的形象嗎?

  四是凝聚作用,也就是以詩(shī)詞為溝通媒介,聯(lián)絡(luò)興趣和氣質(zhì)相近地人群,形成一定地群體或組織,將有相同追求的人聚集在一起。這樣的凝聚作用,既便于詩(shī)教的前幾項(xiàng)作用得到體現(xiàn),更便于擴(kuò)大詩(shī)教的影響,吸引和團(tuán)結(jié)更多的人士,其影響力自會(huì)有輻射和強(qiáng)化效應(yīng),有利于整個(gè)校園的團(tuán)結(jié)與和諧。

  總之,傳統(tǒng)詩(shī)教在當(dāng)代依然有充沛的活力,在當(dāng)代大學(xué)校園文化建設(shè)中更有著難以替代的作用。讓我們將詩(shī)神請(qǐng)入校園,讓傳統(tǒng)詩(shī)詞文化與傳統(tǒng)詩(shī)教更充分地展示其無(wú)窮魅力,陪伴莘莘學(xué)子健康成長(zhǎng)!

(作者系沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院教授)







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