四、國(guó)內(nèi)高校如何借鑒經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)和完善校園文化建設(shè)

　　(一)豐富校園文化的展現(xiàn)形式，提高對(duì)學(xué)校文化內(nèi)涵的認(rèn)知。文化內(nèi)涵是一種價(jià)值體系，是學(xué)校的靈魂和精神，對(duì)師生的思想觀念、價(jià)值取向等都有著潛移默化的影響。開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，可以提高師生對(duì)學(xué)校文化內(nèi)涵的認(rèn)知，從而增強(qiáng)凝聚力、歸屬感和榮譽(yù)感。校園文化建設(shè)首先要充分挖掘?qū)W校的歷史傳統(tǒng)和潛在價(jià)值，凸顯辦學(xué)特色和辦學(xué)精神，并依托國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校重要活動(dòng)等來(lái)體現(xiàn)。同時(shí)，校園文化的內(nèi)涵不僅需要通過(guò)演講比賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、交流會(huì)、文藝表演等進(jìn)行展現(xiàn)，還需要注重開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)文化資源，通過(guò)社區(qū)服務(wù)、志愿幫扶、企業(yè)實(shí)踐等多種形式進(jìn)行推廣，從而促進(jìn)學(xué)校文化與社會(huì)文化的融合，提升校園文化活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。
　　(二)遵循可持續(xù)發(fā)展原則，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)。校園是充滿活力的生命體，一草一木、一磚一瓦都應(yīng)堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，進(jìn)行科學(xué)合理地規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而形成美麗、綠色的大學(xué)校園生態(tài)。校園規(guī)劃必須嚴(yán)格遵守高校校園建設(shè)的相關(guān)法律法規(guī)，關(guān)注建筑質(zhì)量和環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，反對(duì)奢華和資源浪費(fèi)。教室、宿舍、行政樓、圖書(shū)館等建筑物的布局要合理，能夠較好地滿足師生的學(xué)習(xí)和生活所需，為師生交流提供便捷的互動(dòng)空間。校園植物的選擇與配置要能夠反映學(xué)校的精神風(fēng)貌，凸顯當(dāng)?shù)氐奈幕厣趲?lái)美好視覺(jué)效果的同時(shí)，也能改善環(huán)境、保護(hù)生態(tài)，形成與大自然和諧發(fā)展的有機(jī)共同體。
　　(三)堅(jiān)持依法治校，按需育人。依法治校是依法治國(guó)的重要內(nèi)容，也是推進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的重要途徑。堅(jiān)持依法治校需要加強(qiáng)制度建設(shè)，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制訂和完善學(xué)校規(guī)章制度，保證學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章的貫徹執(zhí)行。教師和學(xué)生作為學(xué)校的主體，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)法制教育提升其法律意識(shí)，增強(qiáng)其法制觀念，促進(jìn)其更好地參與學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)應(yīng)該明確教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，建立完善的申訴機(jī)制和申訴渠道，保障師生的合法權(quán)益。教師和學(xué)生具有個(gè)體差異，制訂的人才培養(yǎng)方案不能一概而論，要結(jié)合教師和學(xué)生發(fā)展需求的特殊性，真正以教師和學(xué)生為中心，優(yōu)化整合資源，促進(jìn)師生的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　(四)推動(dòng)思想道德教育與實(shí)踐。推動(dòng)思想道德教育與實(shí)踐不能只局限于理論知識(shí)的傳授，要把理論落到實(shí)處，推動(dòng)道德實(shí)踐的具體化和創(chuàng)新，使其更貼近實(shí)際生活。高校在開(kāi)設(shè)思想道德課程的同時(shí)，可以建設(shè)思想道德實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)和拓展社會(huì)公益項(xiàng)目，讓學(xué)生走出課堂，參加第二課堂的歷練，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更深刻地認(rèn)識(shí)和體會(huì)思想道德的豐富內(nèi)涵。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的思想道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，政府、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)完善激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)思想道德教育與實(shí)踐的常態(tài)化和有效開(kāi)展。
　　(五)促進(jìn)學(xué)校文化和社會(huì)文化的融合互通。學(xué)校與社會(huì)既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。學(xué)校為社會(huì)輸送人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;社會(huì)為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)師生教育。學(xué)校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，不僅要考慮教師和學(xué)生的校園角色，也要充分認(rèn)識(shí)他們的社會(huì)身份，幫助他們踐行社會(huì)責(zé)任，真正體現(xiàn)其雙重身份的使命和價(jià)值。學(xué)校文化建設(shè)要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，形成具有時(shí)代特色的新文化;社會(huì)文化要大力發(fā)展和推崇先進(jìn)文化，并且吸收豐富多樣的文化元素，樹(shù)立更加飽滿的文化形象，引導(dǎo)和影響學(xué)校的文化發(fā)展。
　　(六)充分利用互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)人才培養(yǎng)的全球化?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和推廣應(yīng)用大大加快了全球化的進(jìn)程，改變了人們的生活方式和價(jià)值觀念。在當(dāng)前全球化的時(shí)代背景下，高校必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)人才培養(yǎng)的國(guó)際化與全球化，吸引更多的國(guó)際學(xué)生，開(kāi)設(shè)國(guó)際分校，增強(qiáng)學(xué)校的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。高?？梢酝ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立MOOC平臺(tái)，將優(yōu)秀的課程資源傳播到世界各地，方便不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，要積極推進(jìn)教師的海外培訓(xùn)和引進(jìn)海外優(yōu)秀人才，打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)水平。要制定國(guó)際化的人才培養(yǎng)方案，讓學(xué)生更便捷、更快速地獲得國(guó)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更好地應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
 

作者: 游鴦  　單位: 江蘇開(kāi)放大學(xué)