“讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。”這是宋代理學(xué)代表人物陸九淵寫(xiě)的一首名為《讀書(shū)》的詩(shī)。他博覽群書(shū)，思想深厚，讀書(shū)見(jiàn)解亦有獨(dú)到之處，并在長(zhǎng)期的閱讀和著述實(shí)踐中，形成了自己的讀書(shū)方法。

　　在具體的讀書(shū)過(guò)程中，陸九淵提出了“涵泳法”，意即讀書(shū)最忌諱急于求成，若能平緩心性，細(xì)心涵泳，必有無(wú)窮興味。“如今讀書(shū)且平平讀，未曉處且放過(guò)，不必太滯。”在遇到一時(shí)弄不明白的地方，也不要就此僵住，往往越是急于弄懂，可能越不容易弄懂，每每此時(shí)，不妨?xí)呵覍⒉唤庵幏旁谝贿?，等到通讀上下文后或是日后重新閱讀時(shí)，加之此間個(gè)人對(duì)書(shū)中內(nèi)容的認(rèn)真思考和融會(huì)貫通，慢慢地也就領(lǐng)悟了精髓。

　　在陸九淵看來(lái)，若識(shí)書(shū)真味，慌忙當(dāng)首戒?；琶κ且环N心理忙亂無(wú)序、心靈不能把握自己心智的狀態(tài)。在這種情況下帶著雜念讀書(shū)，書(shū)中沉潛的真諦和內(nèi)涵自然也就不能完整地領(lǐng)會(huì)。陸九淵認(rèn)為，慌忙莫讀書(shū)，讀書(shū)當(dāng)心境從容，讀書(shū)當(dāng)肺腑舒展，這也是讀書(shū)必須具備的最基本、最重要的準(zhǔn)備工夫。

　　陸九淵認(rèn)為，讀書(shū)不是簡(jiǎn)單的識(shí)字過(guò)程，而是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，不光需要通過(guò)文理和作者進(jìn)行心靈溝通，而且需要沉浸字里行間觸摸文章的意旨，還需要擁有審美的意趣。但讀書(shū)又不是一件令人頭疼的苦差事，只要懂得用心涵泳，就能心境舒放沉潛其中，進(jìn)而通過(guò)反復(fù)玩味和推敲，獲得書(shū)之真味、境之妙處、神之所養(yǎng)。

　　讀書(shū)不只需要心理前提和基本方法，同樣需要講究策略，既要有靈活性，也要堅(jiān)持原則性。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于書(shū)中一時(shí)半刻難以理解甚至無(wú)法理解的，不妨?xí)簳r(shí)放下，待日后功夫到了自然豁然開(kāi)朗，但如果是與自己聯(lián)系緊密且常常用到的，就應(yīng)抓緊時(shí)間認(rèn)真思考，直到弄懂弄通、完全掌握為止。

　　陸九淵的涵泳讀書(shū)法，不僅是一種讀書(shū)方法，還浸潤(rùn)著哲學(xué)思辨的智慧和美學(xué)體驗(yàn)的意趣。采用涵泳法讀書(shū)，不僅能從書(shū)中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，而且還可陶冶自己的性情，對(duì)于我們讀書(shū)多有教益，但凡讀書(shū)，勢(shì)必平心靜氣，潛入文理，慢慢體味。如此，才能擁有暢游浩瀚書(shū)海的閑適愜意，才能成就與作者同頻脈動(dòng)的深邃和鳴，才能在不停發(fā)現(xiàn)新奇的征程中切感興味無(wú)窮。（朱冠軍）